آزمون درس های 1 و 2 عربی دهم مشترک - حسن اسدی به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

«أنا و زمیلاتی بحاجة إلی مُدرّسة حاذقة تُعلّمنا الدروس من جدید»: (0.5 نمره)

من و هم کلاسی هایم به معلمی ماهر نیازمندیم تادرس هایمان را مجددا به ما یاد بدهد.

من وهمکلاسی هایم نیازمند مدرّسی ماهر هستیم که درس ها را از نوبه ما آموزش دهد

من و همشاگردی ها معلم ماهری می خواهیم که درس ها را از نو از او یادبگیریم

من و دوستانم محتاج مدرس حاذق می باشیم تا دروس را دوباره از او بیاموزیم.

تایید

عَین الصحیح فی الترجمة« کانت زمیلتی تُحاولُ أن تخرج من مشاکلها الدراسیة »: (0.5 نمره)

همکلاسی من تلاش می کرد که از مشکل درسی اش بیرون بیاید .

تلاش همکلاسی من این بود که از مشکلات درسی خارج شود.

همکلاسی ام تلاش کرد تا از مشکل درسی خود خارج شود.

همکلاسی ام تلاش می کرد که از مشکلات درسی اش بیرون بیاید.

تایید

«المؤمن يُحرِّک لسانه بإشارة القلب وموافقة العقل و رضا الله. » (0.5 نمره)

مومن زبانش با اشاره ی قلب و موافقت خرد و رضایت خدا به حرکت در می آید.

مومن زبان خود را با اشاره ی قلب و موافقت خرد و رضایت الهی به حرکت در می آورد.

مومن زبانش را با اشاره ی قلب و موافقت خرد و رضایت خدا به حرکت در می آورد.

زبان مومن با اشاره ی قلب و موافقت خرد و رضایت خدا به حرکت در می آید.

تایید

عیّن الصّحیح فی الترجمة: (0.5 نمره)

لبست أمی خاتمها الذهبی فی حفلة میلادی: مادرم انگشتر طلایی را در جشن تولدم به دست کرد.

نادیتُ أخی الصغیر لکتابه واجباته:کوچکترین برادرم را برای نوشتن تکلیف هایش صدا زدم.

کانت سفرتنا العلمیة مفیدة: سفر ما علمی ومفید بود.

أشکرک علی عملک الصالح:به خاطر کار شایسته ات از تو تشکر می کنم

تایید

عیّن الخطأ عن مفهوم عبارة «تفکر ساعة خیرُ من عبادة سبعین سنة»: (0.5 نمره)

از آن روزی تفکر کن که ایزد به حق باشد میان خلق، داور

نخست از فکر خویشم در تحیر چه چیز است آن که گویندش تفکر

تفکر کن تو در خلق السماوات که تا ممدوح حق گردی در آیات

تفکر کن که آخر از کجایی در این نیلی قفس بهر چرایی

تایید

« إذا قدرتَ علی عدوک، فاجعل العفو عنه شکرا للقدرة علیه» هذه العبارة تمنع المؤمن عن ........: (0.5 نمره)

العُدوان

الصداقة مع الأعداء

الخوف

الانتقام

تایید

« لم تقولون ما لا تفعلون» عین الأنسب للمفهوم: (0.5 نمره)

به عمل کار برآید، به سخن دانی نیست.

عمل قلیل مع العلم خیر من عمل کثیر مع الجهل.

سخن آن گو، با دشمن چه با دوست که هر کو بشنود گوید که نیکوست

سخن چو گفته شد، آن به که دل بپردازی.

تایید

عیّن الخطأ حسب التوضیحات: (0.5 نمره)

الفریق: مَجموعة من الریاضیینَ أو جماعة من الزملاء فی العمل.

المُواصلة: إدامة العمل والاستمرار علیه.

الصین: بلادٌ کبیرٌ جداً فی شرق آسیا.

المکتبة: یدرّسُ فیها الأُستاذُ ویتخرج الطلاب منها.

تایید

عیّن الخطأ فی الترجمة: (0.5 نمره)

فابحث وقُل من ذَا الذی یخرجُ منها الثمرة: پس جستجو کن وبگو چه کسی میوه آن را بیرون می آورد.

فیها ضیاءٌ وبها حرارة مُنتشرة: روشنائی در آن است وبه وسیله آن، گرمایی پراکنده است.

وانظر إلی الغیم فمن أنزل منه مطره؛ وبه ابر نگاه کن، پس چه کسی از آن بارانش را نازل کرد.

کیف نَمت من حبةوکیف صارت شجرة: چگونه از دانه ای رشد کرد وچگونه درختی شد.

تایید

عیّن الأقرب لمفهوم جملة:« إن طعام الواحد یکفی الإثنین یکفی الثلاثة والأربعة»: (0.5 نمره)

«لن تنالوا البر حتی تنفقوا مما تحبون».

«کُلوا واشربوا ولا تُسرفوا ».

«إنّ الشرک لظلم عظیمٌ ».

«لا تفرّقوا فإن البرکة مع الجماعة ».

تایید

ماهو المناسب عن مفهوم عبارة« من زرع العدوان حصد الخسران»: (0.5 نمره)

هرکس باد بکارد طوفان درو می کند.

نیش عقرب نه از سر کین است.

سری که درد نمی کند دستمال نمی بندند.

دشمن دانا که غم جان بود بهتر از آن دوست که نادان بود

تایید

عیّن الجواب الصحیح عن العملیات الحسابیة:« خمسة وسبعون ناقص ثُلثه یساوی ...........» (0.5 نمره)

مئة

خمسة

خمسة وعشرین

خمسینَ

تایید

«هذا الراعی کانت له مئةٌ وثمانون نعجة ولکن الذئاب أکلت ثمانی عشرة منها»: (0.5 نمره)

این چوپان صدو هشت گوسفند داشت اما گرگ هجده تای آن ها را خورد.

این چوپان هشتصد گوسفند دارد که گرگ ها هجده تای آن ها را خورده اند.

این چوپان صدو هشتاد گوسفند داشت اما گرگ ها هجده تای آن ها را خوردند.

این چوپان صدو هشتاد گوسفند دارد و گرگ هجده تای آن ها را خورده است.

تایید

عَین الخطأ عن الحیوانات: (0.5 نمره)

الحیوان الذی لونه اسود ولیس له صوت جمیلٌ: الغراب

یصنع هذا الحیوان شبکاتٍ لصید الحیوانات الأُخری: العنکبوت

یصل طول قامة هذا الحیوان إلی ثلاثة امتار: الأسد

الحیوان الصغیر الذی یقدر علی حمل شیءٍ أثقل من وزنه: النملة

تایید

عین العبارة لیست فیها صفةٌ: (0.5 نمره)

عندی أخشاب کثیرة فی المخزن .

طلب المدرس من تلامیذه کتابة قوانین المرور.

بحثتُ مع صدیقی عن موضوع ریاضیّ فی الإنترنت.

فیتامین«e» موجودٌ فی الفواکه باللون الأصفر.

تایید

عَین الصحیح: (0.5 نمره)

طعامان إثنان یکفیانِ ثلاثة أشخاصٍ.: غذای دو نفر برای سه نفر کفایت می کند.

ربِّ ارحمهما کما رحمانی صغیراً: پروردگارا به آنها رحم می کنی همانطور که در کودکی به من رحم کردند.

« واعلموا أنّ اللّه یعلم ما فی انفسکم»: و می دانید که خدا به آن چه در دلهایتان است، داناست.

« وقل رب اغفر لی و ارحم وأنت خیر الراحمین»: وبگو خدایا مرا بیامرز ورحم کن که تو بهترین مهربانانی.

تایید

عیّن الصحیح فی استخدام العدد: (0.5 نمره)

حفظت جُزءاً واحداً من القرآن الکریم فی أحد و عشر یوماً.

لسنة واحدةٍ خمسونَ و اثنان أسبوعاً.

فی فندق «نور» کانت عشرون وثلاثة غرفة .

بقیت من زمان هذه المباراة خمس وعشرون دقیقة.

تایید

عیّن الخطأ عن استخدام الأفعال: (0.5 نمره)

معلمتی دخلت الصف بعد التلمیذات .

إنّی ما قبلتُ کلام الرجل لإنه کذابٌ.

هؤلاء طلبن منا المساعدة فی واجباتهن.

هذان ما قدرتا علی طبخ الطعام.

تایید

«عندنا دواء مفید لشفاء أخطر الأمراض و هو العلم»: (0.5 نمره)

دارویی نزد ماست که برای درمان بیماری های خطرناک بسیار مفید است وآن علم می باشد.

ما مجهز به دارویی هستیم که ما را از بدترین مریضی ها شفا می دهد و آن علم می باشد.

نزد ما دوایی است که درمان کننده بیماری های خطرناک تر می باشد وآن علم است.

ما دوای مفیدی برای شفای خطرناک ترین بیماری ها داریم و آن علم است.

تایید

عَین الصحیح فی الترجمة: (0.5 نمره)

أتی المعلم وأخذ بیدی فذهب بی: معلم آمد ودست مرا گرفت وبا من رفت.

جاءت والدتی بالطعام لضیفنا :مادرم برای مهمانمان غذا آورد .

ما أصبر الأُمهات فی تربیة الأولاد: مادران درپرورش فرزندان، صبور هستند.

جاء إخوة یوسف فدخلوا علیه: برادران یوسف را آوردند وبر او وارد شدند.

تایید

عیّن عبارة جاء فیها المضارع للنهی: (0.5 نمره)

ربّنا لا تجعلنا مع القوم الظالمین.

« إنّ اولیاء اللّه لا خوفَ علیهم. »

« لا یشکرُ اللّه من لا یشکرُ الناس»

لماذا لا تسمعن إلی کلام مُعلمکن، یا طالبات؟

تایید

عَیّن الصّحیح حسب التّوضیحات: (0.5 نمره)

بقرة: من الحیوانات المفترسة التی تعیش فی کل مناطق العالم.

النمل: حشرة صغیرة تصنع العسل من الأزهار والورود

حِلم: مشاهد ومناظر نراها فی النوم .

شعب: مجموعة من الناس یعیشون فی بلاد واحدة.

تایید

عین المناسب للفراغین:« الیوم ........... من الأسبوع هو ...........» (0.5 نمره)

السابعة - الجُمعة

الخامس - الأربعاء

الإثنان - الأحد

الثالث - الثلاثاء

تایید

عَین الخطأ فی الترجمة: (0.5 نمره)

وفی هذا الطابق أربع غُرف کبیرة و واحدةُ صغیرة؛ در این طبقه چهار اتاق بزرگ ویک اتاق کوچک است.

وایضاً محفظتینِ اثنتین فی إحداهما أحد عشر کتابا: وهم چنین دو کیف، در یکی از آن دو، یازده کتاب است.

ضیوفنا یسکنون فی الطابق الثالث من هذا البناء: مهمانان ما در سه طبقه از این ساختمان سکونت دارند.

رایتُ فی غرفة کبیرة منضدتین اثنتین واثنی عشر کرسیاً: در اتاق بزرگی دو میز ودوازده صندلی دیدم.

تایید

«......... اللّه الإنسان بقوة العقل التی لا توجدُ فی أيّ مخلوق آخر» : (0.5 نمره)

جَهّزَ

تَخَرّجَ

أنزلَ

ِاستلمَ

تایید

عیّن الجملة الصحیحة حسب الحقیقة و الواقع: (0.5 نمره)

إذا کان اثنان یتناجیان فعلینا أن ندخلَ بینهما.

الیوم السادسُ من أیام الأسبوع یوم الخمیس.

جائزة الفائز الأول فی المسابقات فضة والثانی ذهب.

فصل الخریف یاتی بعد الشتاء.

تایید

عین ما لیس فیه أعداد ترتیبی: (0.5 نمره)

و بعد أن تأملتُ فیه کثیراً وفی المرحلة العاشرة، فهمته جیداً.

و أخیراً رجعتُ إلی البیت فی المرة السادسة .

فبدأتُ بقرائتهِ مرتین ولکنی ما فهمته حتی فی المرة الثانیة.

رجعتُ إلی المکتبة خمس مرات لِآخذ کتاباً خاصاً.

تایید

عيّن الجمع يختلف عن الباقي (0.5 نمره)

القوانین

المیادین

السلاطین

الناجحین

تایید

عین الخطا فی ترجمة الکلمات المحدّدة: (0.5 نمره)

کُلوا جمیعاً و « لا تفرّقوا »: پراکنده نشوید

الشعب الإیرانی شعبٌ « مضیافٌ »: میزبان

فمن ذلک الجزء « یَتراحمُ » الخلق: به هم مهربانی می کنند

« ما أجمل » الربیع: چه زیباست

تایید

عین الخطأ عن مفهوم العبارات: (0.5 نمره)

یوم لنا ویوم علینا: گهی پشت به زین وگهی زین به پشت

خیر الأُمور أوسطها: رهرو آن نیست که گه تند وگهی خسته رود

العالم بلا عمل کالشجر بلا ثمر: علم چندان که بیشتر خوانی چون عمل در تو نیست، نادانی

سکوت اللسان سلامة الإنسان: خواهی نشوی رسوا همرنگ جماعت شو

تایید

عيّن الجمع مختلفا فی النوع: (0.5 نمره)

الأبیات

الکلمات

الآیات

الخلوات

تایید

«.......... ریاحٌ شدیدةٌ وصار البحر ... فانکسرت .......... الصیادین» ماهو الجواب الصحیح فی الفراغات: (0.5 نمره)

عَصفت/مواجاً/سفینة

هَجمتْ/مواجا/ سفینة

هَجمتْ/هادئاً/سیارة

عَصفت/ هادئاً/سیارة

تایید

« ثلاثة وعشرون ........... ستة عشر یساوی تسعة وثلاثین». (0.5 نمره)

تقسیم علی

زائد

فی

ناقص

تایید

عیّن الخطأ للکلمات المعيّنة: (0.5 نمره)

الحسنات « یُذهبنَ » السیئات»: فعل مضارع، للجمع المونث

هؤلاء الطلّاب « خدموا » الفقراء: فعل ماض، للجمع المذکر

هذه « الأصوات » جمیلة: اسم، جمع سالم للمونث

ألا بذکر اللّه تطمئنُّ « القلوب »: اسم، جمع تکسیر ومفرده قلب

تایید

«إن ........ الإنسانُ نهراً أو ترک ولداً ....... لهُ، وصل إلیه اجرهُ حتی بعد موته.» عین الصحیح للفراغین: (0.5 نمره)

جرَی/یستغفرُ

حفرَ/یغفرُ

أجری/یستغفرُ

أجری/یغفرُ

تایید

« إذا کان اثنان یتناجیان فلا تدخل بینهما» المقصود من العبارة: (0.5 نمره)

مکن پیش دیوار غیبت بسی/بود کز پسش گوش دارد کسی

چرا گوید آن چیز در خفیه مرد/که گر فاش گردد شود روی زرد

لا تتکلموا بصوت هادئ عند الخلوة.

لا تجسسوا فی أمور الآخرین.

تایید

عَین الخطأ فی الترادف: (0.5 نمره)

لمّا دخل المعلمُ الصف قامَ الطلابُ « احتراماً » له: نهض

ومن « یغفرُ » الذنوب اِلّا اللّه : یستغفرُ

کان مِن المُتوقّّع أن « تَصنعَ » الحکومة بیوتاً للفقراء: تبنی

یجب أن یکونَ « الحِلمُ » مُسیطراً علی جمیع سُلولکِ: الصبر

تایید

عَین الصحیح حسب الحقیقة والواقع: (0.5 نمره)

إنّ لون بعض الأوراق فی الخریف أزرق.

إنّ المطار مکانٌ نذهبُ إلیه للسفر بالطائرة.

الکلامُ کَالدّواء کثیرهُ ینفعُ وقلیلهُ قاتلٌ.

الیوم الثانی فی الأُسبوع هو الإثنینِ والربیعُ بدایة فصول السنة .

تایید

عَین الخطأ عن المتضاد للکلمات المعيّنة: (0.5 نمره)

هناک « ظلمةٌ » شدیدةٌ فی الغرفة لأنه لیس هناک مصباحٌ: ضیاء

الجوّال فی هذه السفرة العلمیّة، « مسموحٌ »: ممنوع

اِعمل لدنیاکَ کأنّک « تَعیشُ » أبداً: تَموتُ.

« نامَ » الوالدُ فی الساعة الثانیة لیلاً: رقد

تایید

عین السؤال غیر المناسب لعبارة«کان إدیسون مشغولاً فی مختبره لیلاً ونهاراً؟ (0.5 نمره)

أین کان إدیسون مشغولاً لیلاً ونهاراً؟

کَم لیلاً ونهاراً کان إدیسون مشغولاً فی مختبره؟

َمن کان مشغولاً فی مختبره؟

متی کان إدیسون مشغولاً فی مختبره؟

تایید