آزمون امتحان درس دوم یازدهم مشترک عصمت 1 به صورت دیجی فرم

به نام خدا

لطفا با یاد نام و خدا و با آرامش امتحان شروع کنید سوالات را با دقت بخوانید

استفاده از اپلیکیشن ها و پیامرسان ها، پاسخ به تماس ها و استفاده از کلید های پایین موبایل مجاز نیست

زمان تکمیل این آزمون 60 دقیقه میباشد

تایید و ادامه

عَیِّن اَداةَ الشّرط وَ فِعلَ الشَّرط وَ جَوابَهُ .

1- ما تزرَع في الدّنيا تَحصد في الآخرة.

2- اِذا تَمَّ العَقلُ نَقَصَ الکَلامُ .

3- و مَن يتَوکَّل علی الله فهو حسبُه. (2.25 نمره)

تایید

تَرجِمِ الْکَلِماتِ الّتي تَحْتَها خَطٌّ.

الف) اَلنّاسُ اَعداءُ ما جَهِلوا .

ب) وَاِذا خاطَبَهُم الجاهِلونَ قالوا سَلاماً

ج)وَلکنَّ الطالبَ اسْتَمَرَّ عَلَی سُلوکهِ.

د) عَدَمُ النُّومِ فی الصَّفِّ. (2 نمره)

تایید

اُکْتُبِ

الف) الْمُفْرد «زُمَلاء» :.......... ب: الْجَمْعَ «لحم»: ................. (0.5 نمره)

تایید

تَرْجِمِ الْجُمَلَ التّالیَةَ إلی الْفارسیّةِ.

1- إنْ تَقْرَ أ إنشاءَکَ أَمامَ الْطلّابِ فَسَوفَ یَتَنَبَّه زَمیلکَ الْمشاغب.

2- التّعنّت طرح سؤال صعبٍ بهدف إيجاد مشقّة.

3- للطّالب في محضر المعلّم آدابٌ، مَن يلتزم بها ينجح.

4- أ علِمتَ أشرفَ أو أجلّ من الّذي يُنشئ أنفِساً. (4 نمره)

تایید

اِنْتَخِبِ التَّرجَمَةَ الصَّحیحَةَ.

۱)من لا یَستَمِعْ إلی الدَّرسِ جَیِّداً یَرْسُبْ في الإمتحانِ .

الف)کسی که درس را خوب نمی شنود در امتحان قبول نمی شود .

ب) هرکس به درس خوب گوش ندهد در امتحان مردود می شود .

2) إذا اِجْتَهَدْتَ نَجَحْتَ .

الف) اگر تلاش کنی، موفق می شوی .

ب) هنگامی که تلاش و کوشش کردی موفق خواهی شد . (0.5 نمره)

تایید

اُکتُب في الفراغ الکلمتَیْنِ المترادفتینِ و الکلمتینِ المتضادتینِ : کلمة زائدة

(قُمْ ، فَرَّ ، إجلِسْ ، هَرَبَ ، جالِسٌ)

الف) ................ ≠ ................... ب) ................... = ....................... (1 نمره)

تایید

تَرجِم اَلافعال .

لا تتذکَّرونَ:

انسحَبوا:

استخدِمنَ: (0.75 نمره)

تایید

عَیِّنْ المَحَلَّ الإعرابیّ لِلْکَلِماتِ الَّتي تَحتَهاخَطٌّ.

1- وَ ما تَفعَلوا مِن خَیرٍ یَعلَمهُ اللهُ .

2- اِن اَحسَنتُم اَحسَنتُم لِاَنفُسِکُم . (2.5 نمره)

تایید

إقرأ النصَّ التالي ثمَّ أجِبْ و عَیِّنِ الصَّحیحَ حسَبَ النَّصِّ:

کانَتْ مریَمُ زَمیلَتي في سَنَةِ الدِّراسیَّةِ العاشرة. هِي طالبةٌ مشاغِبَةٌ وکانتْ تَتَکَلَّمُ مَعَ زمیلاتِها عِندَما تَدْرُسُ المُعَلِّمَةُ. تَکَلَّمْتُ لَها ونَصَحْتُها ولکن دونَ فائِدَةٍ . کانتْ المُعَلِّماتُ کُلُّهُنَّ یَحزَنَّ مِنها ویَنْصَحْنَ مریمَ وقُلنَ : مَنْ لاتَسْتَمِعْ إلَی الدَّرسِ جَیِّداً وتُشاغِبْ في الصَّفِّ تَرسَبْ في الإِمتِحانِ.

في نِهایَةِ السَّنَةِ الدِّراسیَّةِ و في لَیلَةِ الإِمتِحانِ إِتَّصَلَتْ بي هاتِفیَّةً وقالَتْ: الآن أفهَمُ ماذاتَقول مُعَلِّماتي و زَمیلاتي و نَدِمتُ کثیرَةً. قُلتُ لَها : لاتَحْزَني و إعْزِمي أنْ تَجتَهِدي في السَّنَةِ الدِّراسیَّةِ الحادیَة عشَرَ و أُساعِدُکِ في قِراءَةِ الدّروسِ في شَهرِ الإمتِحاناتِ وأنتِ تَنجَحینَ حتما. فَرِحَتْ مریَمُ وعَزَمَتْ أنْ لا تُکَرِّرَ إشتِباهاتِ السَّنَةِ الماضِیَةِ و فَهِمَتْ: مَنْ تَجتَهِدْ في دروسِها تَنجَحْ في الإِمتِحاناتِ و تُوَفِّقْ.

1)ماذا فعَلَتْ مَریَمُ حینَ تَدرسُ المعلِّمَةُ؟

الف) کانتْ مریمُ تسْکُتُ و لاتَتَکَلَّمُ.                                           ب) تَدرُسُ لِزَمیلاتِها.

ج) تَتَکَلَّمُ مَعَ زَمیلاتِها.                                                          د) إجتَهَدَتْ کثیراً لِلتَعَلّمِ.

2) مَتَی نَدِمَتْ مریَمُ؟

الف) في نِهایَةِ السَّنَةِ الدِّراسیَّةِ.                                               ب) ما نَدِمَتْ مریَمُ ابداً.

ج) في بِدایَةِ السَّنَةِ الدِّراسیَّةِ.                                                  د) في فصلِ الشِّتاءِ.

3) مَنْ هو یَنْجحُ؟

الف) الَّذي کَسَلَ وما طالَعَ دروسِهِ.                                          ب) الَّذي إجْتَهَدَ و سَعَی.

ج) الَّذي لایَحْزَنَّ منهُ مُعلِّموهُ.                                                د) الَّذي شاغَبَ في الصَّفِّ.

4) عیِّن مَحَلَّ الإعرابيِّ للکَلِماتِ الّتي تَحتَها خطٌّ فِي النَّصِّ.( مریمَ ، الدِّراسیَّةِ ، الدّروسِ ، مریَمُ )

الف) فاعل، مضافٌ إلیه، صفت، فاعل                         ب) مفعول، مضاف إليه، مضافٌ إلیه ، فاعل

ج) مفعول ، صفت، مضافٌ إلیه ، فاعل                        د) مفعول ، صفت، صفت ، فاعل (2 نمره)

تایید

کَمِّلِ الْفَراغاتِ في التَّرجَمَةِ الْفارسیّةِ.

1ـإن تنصرو الله ينصرکم و يُثبِّت أقدامَکم: اگر خدا را ........شما را .........و ..........را .............

2-لمّا سمع الطّالب المشاغب إنشاء مهران خجلَ: ..........دانش آموز ..........انشای مهران را ...... ........... (2 نمره)

تایید

عيِّن في العبارات « المفعول، المبتدأ، الخبر، الصّفة و المضاف إليه»

«ذَهب مهرانُ إلی معلّم الأدبِ الفارِسيِّ. المعلّمُ ينصَحُ التّلميذَ»

(2.5 نمره)

تایید

لطفا نام و نام خانوادگی و شماره کلاس و اسم مدرسه خود را بنویسید

تایید