آزمون عملکردی فارسی پایه ی چهارم . سرولایت دبستان شهدای زهان به صورت دیجی فرم

دانش آموزان عزیز درمحیطی آرام و بدون سروصدا ابتدا توضیحات آزمون را بادقت بخوانید و سپس آنچه را که ازشما خواسته شده در قسمت پاسخ یادداشت نمایید. سپاسگزارم. بهشتی فرد

استفاده از اپلیکیشن ها و پیامرسان ها، پاسخ به تماس ها و استفاده از کلید های پایین موبایل مجاز نیست

زمان تکمیل این آزمون 60 دقیقه میباشد

تایید و ادامه

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

هدف:

آشنایی دانش آموز با داستان نویسی ازطریق تصویر و پروش خلاقیت دانش آموز با کمک داستان نویسی.

شواهد وملاک های یادگیری:

دانش آموز باکلمات مترادف ،متضاد،وهم خانواده آشنا باشد.

مفهوم بند نویسی رابداند.
تاحد ممکن از علائم نگارشی مناسب استفاده کند.
بداند هر داستانی باید آغاز وپایان مناسب داشته باشد.

ابزارآزمون:

داستان نویسی ازطریق فضای مجازی و برنامه ی شاد

بافت آزمون:

نویسنده ی مهربانم ابتدا بادقت به تصویر نگاه کن و خوب درباره ی تصویر فکرکن سپس موارد زیر را انجام بده و در قسمت مربوط به پاسخ بنویس.

شیوه ی اجرای تکلیف:

۱ داستان کوتاهی در چهار یا پنج بند درباره ی تصویر بنویس.

۲ می توانی به صورت اختیاری ازکلماتی مثل مسابقه،حیوانات، برنده، جنگل در داستانت استفاده کنی.

۳ چند کلمه ی هم خانواده، متضاد، ومترادف در داستانت استفاده کن.

۴ نتیجه ای که از داستانت گرفتی را به صورت خلاصه بنویس.

۵ هنگامی که داستانت را نوشتی یک بار بادقت بخوان تا اگر نیاز به ویرایش داشت اصلاح شود.

تصویر انتخاب شده برای نوشتن داستانت:

تایید

خودسنجی:

دانش آموز عزیزم آیا از داستانی که خودت نوشتی رضایت داشتی؟چرا؟

به اندازه ای که ازداستانت راضی هستی علامت( *) قرار بده.(ازیک تا پنج ستاره)

اگر پیشنهادی درباره ی داستان نویسی داری در چند سطر بنویس:

جدول توصیف عملکرد:

تایید