آزمون اسفند عربی ، دبیر وقوعی دبیرستان مریم به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد کنید *

تایید

7-عیّن الوصف غیر جملةٍ: (1 نمره)

2) اشتریتُ کتاباًالیومَ قدرأیتُه فی المکتبة!

3) کتبَ التلامیذ رسالةً تتحدّثُ عن السّماء و الأفلاک!

1) اِحترمی الّذین یهدونک إلی الصّراط المستقیم!

4) وضعتُ سلاحاً علی الأرض أخذتُه لصید ِالحیوانات!

تایید

3-عیّن ما فیه توصیفٌ للنکرة (الجملة الوصفیة): (1 نمره)

3) عُرف «حافظ» عارفًا و هو قد استفاد من لغة القرآن فی أبیاته!

4) اُسرة «صادق» ما عرفت « منصورًا» کان یشتغل فی المزرعة معه!

2) الکعبة الشّرَیفة بناء مقدّس بناه « إبراهیم» علیه السّلام!

1) اُحبّ أن أزورَ « حامدًا» و هو غائبٌ عنّا مُنذ سنة!

تایید

4-عیّن مضارعّا یُمکن أن یُعادل «الماضی الاستمراری» فی الفارسیّة: (1 نمره)

2) شاهدتُ مناظر فی طریق السّفر یُعجبنی جمالها!

4) بعضُنا یُحدِّثُ بکلّ ما یسمع به، وهذا عمل غیر صحیح!

1) سنجد برنامجًا لک یُعینک فی دروسک کلّها!

3) العاقل یَستشیرالصّادق فی اُموره حتّی یُقِّربَه من الحقائق!

تایید

10-عیّن ما لیس فیه الصفة(مفرد أو جملة) (1 نمره)

2) عجّلوا بتلک الأعمالِ الحسنةِ ، فهی أفضلُ لکم !

3) تنتشر الصّحفُ و المجلّاتِ فی بلادنا کلَّ أیّامِ الاُسبوعِ !

1) صدمتنی فی الشّارعِ سیّارة ٌکانت صغیرة ًجدّاً !

4) علینا أن نأکلَ أطعمةً یحتاج ُإلیها جسمُنا و روحُنا !

تایید

8-عیّن الخطأ للکلمات التی تحتها خط. (1 نمره)

2) إرضاءُ الناسِ غایةٌ(الخبر) لاتُدرَکُ.

1) عصفت ریاحٌ شدیدةٌ خرَّبت بیتاً (المفعول) جنبَ شاطیءِ البحرِ.

4) اتقَی الناسِ (الصفة) من قالَ الحقَّ فی ما لَه و علیه.

3) لا تَقُل ما لا تعلَمُ بل لاتَقُل کلَّ(المفعول) ما تعلمُ.

تایید

17- عیّن اسم الفاعل یکون مفعولاً: (1 نمره)

1) علینا أن نُکرّمَ جمیعَ الحاضرینَ فی هذه المراسیمِ!

4) قبرُ کورش یَجذبُ سُیّاحاً من دُولِ العالَم!

! 2)مَعبَدُ کُردکُلا واقِعٌ فی مُحافَظَةِ مازندران!

3)یَقولُ الشّاعِرُ أنّ مَن جَرَّبَ المُجَرَّبَ حَلَّت به النّدامةُ!

تایید

16-عیّن المناسب للمفهوم: "تَکَلّموا تُعرَفوا فإنَّ المرءَ مخبوءٌ تحتَ لِسانِهِ." (1 نمره)

3) زبان در سخن گفتن آژیر کن کمان خرد را سـخنْ تیر کن

4) درون دلت،شهر بندست راز نگر تا نبیند درِ شهر باز

1) حدیث زلف جانان بس دراز است چه شاید گفت کآن جاىِ راز است

2) چو بسیار نوشـى تو آب زلال سـرانجام افتى به رنج و ملال

تایید

9-عیّن ما لیس فیه الصفة: (1 نمره)

1) کلّما نغوصُ فی أعماقِ البحرِ أکثر فأکثر،

3) و کأنّ َکلَّ لونٍ یختفی یسبّبُ فی ظهورِ طبقةٍ منها،

4) وآخرُ الألوانِ نراه هو اللّونُ الأزرقُ الّذی یختفی فی عمق 200 متر!

2) نجد هناک ظلمةً و هی فی طبقاتٍ مختلفةٍ،

تایید

5--« سخن گفتن را آدابی است که گوینده باید بدانها عمل کند (1 نمره)

) التکلّم فیه آدابٌ یلزم علی من یتکلّم أن یراعیها!

1) للتّکلّم آدابٌ من اللّازم علیک أن تعمل بها!

) للکلام آدابٌ یجب علی المتکلّم أن یعمل بها!

3) الکلام له آدابٌ من الواجب علینا أن نعمل بها

تایید

6-عیّن الصحیح عن:« اذا بقَیت حکومةُالحاکم ِ یسکن ولدُ بومةٍ فی خربة ٍمن خراباتِ البصرة» (1 نمره)

4) الحاکم : اسم ، مذکر ، ( اسم فاعل ) ، معرفه بأل/ مضاف الیه

2) ولد : اسم ، مفرد مذکر ، / مبتدا

3) البصرة : اسم ، مفرد مؤنث ، معرفة ، / صفت تابع موصوف

1) یسکن : فعل مضارع – اول شخص جمع/فعل وجمله فعلیة

تایید

11-عیّن ما لیس فیه الوصف جملة اوغیرجملة: (1 نمره)

له حاسّةُ سمع ٍتساعدُه عند الطیران والصید،

1)للخفّاش آذان ٌیستفیدُ منها عند الحرکة وکأنّها عیونُه یَری بها،

4) وإنّما الخفاشُ یستفیدُ من هذه القدرةِ حسناً لدوام ِحیاته!

وهو یرسلُ موجاتٍ صوتیّةٍ ترتدّ ُالیه بعد اصطدامِها بمانعٍ،

تایید

13-عیّن الصحیح « ظهرت قرونُ الغزالةِالجمیلةُ کالفضّةِ البرّاقَةِ». (1 نمره)

3) البرّاقة: مفرد مونث- اسم مبالغه (مصدره:برق)- معرف بال / مضاف الیه

2) قرون:اسم- جمع تکسیر(مفرد:قرن،مذکر) –اسم مفعول / فاعل

4) الجمیلة: اسم –مفرد مونث (مصدر:جمال)- معرّف بال/ صفت بالتبعیة للموصوف«قرون»

1) الغزالة:مفرد مذکر- معرف بال- / مضاف الیه

تایید

14-عیّن الجملة التی تصفُ(توصیف می کند) الخبر: (1 نمره)

2)أعرف إنساناً یَزیدُنی إهتماماً فی جمیع اُموری کلِّ زمنٍ أراه !

4) فی مدینتی نهرٌ جمیلٌ زادَ ماؤُهُ هذهِ السنةَ بسبب ِالأمطارِالکثیرةِ !

1) تَحمَّلتُ مُشکلةً فجّرت ینبوعُ قلبی بالعلمِ !

3) أبقَی الأعمال ِعندَ اللهِ عملٌ یَملأُ قلبُ العباد بالإیمان !

تایید

18-عیّن الأقرب لمفهوم الآیة:" ﴿وَ لاتقف ما لیس لک به علمٌ﴾ (1 نمره)

2) ﴿لم تقولون مالاتفعَلونَ ﴾

3) لاتَقُل مالاتَعلَمُ،

1) کلّم الناس علی قدر عقولهم

4) قُلِ الحقَّ وَ إنْ مرّاً

تایید

19-عیّن الخطأ فی التّرجمة (1 نمره)

همنشینی با او ناپسند شمرده می شود.

2) أتقَی الناسِّ مَن قالَ الحقَّ فیما لهُ وعلیهِ.: با تقوا ترین مردم کسی است که در آنچه به سود او یازیانش است حق را بگوید.

4) قَرَأتُ قَصیدَةً تُرْشِدُ إلَی الصِّراطِ الْمُستَقیمِ:خواندم قصیده ای که به راه مستقیم راهنمایی می کرد.

3) یُعْجِبُنی عیدٌ یَفْرَحُ فیهِ الْفُقَراءُ.:از عیدی که فقیران در آن شادی می کنند خوشم می آید.

1) إنّ من شرّ عبادِ اللهِ من تُکرَهُ مُجالسة لِفُحشِهِ : قطعاً از بندگان بد خدا کسی است که به خاطر گفتار یا کردار زشتش،

تایید

1--« برنامه ای را یافتم که مرا در آموختن عربی کمک می کند!»: (1 نمره)

1) حصلتُ على البرنامج الّذی یُساعد لی تعلّم العربیة!

2) رأیتُ البرنامج، و هو یُساعدنی لتعلیم اللغة العربیّة!

3) وجدتُ برنامجًا یُساعدنی فی تعلّم العربیّة !

4) أخذتُ برنامجًا یُساعد فی تعلیم اللغة العربیة!

تایید

20-عیّن الصحیح فی الترجمة: (1 نمره)

1) وقفَ رجُلٌ جمیل المنظر أمامَ سقراط یفتَخرُ بملابسهِ وبمظهره: مردی خوش چهره در مقابل سقراط ایستادکه به لباسش

2) اَنَا صیادٌ اُسافِرُ الی المناطقِ المختلفةِ للصیدِ: من صیادی هستم‌ که ‌به‌ مناطق مختلف ‌برای شکار سفر می کنم.!

وچهره اش افتخارکرد!

4) کانَ یَتَکَلَّمُ مَعَ زَمیلٍ مِثْلِهِ وَیَضحَکُ:با هم کلاسی مثل خودش که می خندید صحبت می کرد!

3) شاهَدنا سنجاباً یقفزُ من شجرةٍ إلی شجرةٍ:سنجاب را دیدم ازدرختی به درختی می پرید!

تایید

2-عیّن المفعول موصوفاً بالجملة (1 نمره)

2) قدیأکل التّمساح فریسة أکبرمن فمه !

1) أشکرک یا ربّی بأن حسّنت خلقی !

3) سجِّل هدفک و اذهب إلیه بقوة وإرادة !

4) أتعرف طائرًا ینقر جذوع الأشجار لصُنع العشّ!

تایید

12-عیّن الوصف جملة: (1 نمره)

1) یؤکِّدُ الاطبّاءُ علی أکلِ العَسلِ الطبیعیِّ وهو مبیدٌ للجراثیم!

2) فی العالمِ أسرارٌ کثیرةٌفیحاولُ الانسانُ أن یکتشفَها!

4) إنّ الله َبعث َرسولاً الینا یأمرُنا بالصّدق ِوأداء ِالامانةِ!

3)إشترَت اُمّی مَحفظةً‌جدیدةً لی حتّی أضعَ کتبی فیها!

تایید

15-عیّن الوصف یختلف نوعه عن الباقی: (1 نمره)

1) علیک أن تُنفقی من الثرواتِ العظیمةِ لک ؛

4) ظهرت أشعّةُ الشّمسِ الذّهبیّةُ من وراء ِالجبالِ المرتفعةِ!

2)أنا الراضی برضی الله عند مواجهة الحوادثِ المُرّةِ!

3) یا اُختی!لحظةُ زیارةِ جدّتی لحظةٌ أنتظرُها منذ مدّةٍ طویلةٍ!

تایید