آزمون روانشناسی و طراحی آموزشی به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

1-رشد مکاتب روانشناسی ابتدا تحت تأثیر دیدگاه های چه کسی در روانشناسی آغاز شد؟ (2 نمره)

ج) جان دیویی

د) ژان پیاژه

ب) ادوارد ثرندایک

الف) جان واتسون

تایید

2-پیشرفته ترین شناخت یا بازنمائی که به وسیله آن فرد به تفکرانی با پایگاه مستقل می رسد چه نام دارد ؟ (2 نمره)

ج) بازنمائی نمادی

د) بازنمائی عملی

ب) بازنمائی تجسمی

الف ) شناخت از راه بینش

تایید

3- اصول اساسی یادگیری در شناخت گرایی به چه عواملی تأکید دارند؟ (2 نمره)

د) بر یادگیری افراد

الف ) بر تفکر یادگیرنده و فرآیندهای درونی

ج) بر فردیت اختصاصی بودن رفتار

ب ) بر تغییرات قابل مشاهده در رفتار

تایید

4- از نظر پیاژه، هوش تابع چه عوامل و اصولی است ؟ (2 نمره)

د ( عوامل یاد گیری و یاد دهی

ب) عوامل محیطی اجتماعی

ج ) عوامل درونی و بیرونی

الف ) سازگاری و سازماندهی

تایید

5-هدف بینه از تدوین آزمونهای هوشی چه بود؟ (2 نمره)

د ) کمک به افراد بزرگسال

الف ) کمک به افراد با هوش

ج ) کمک به افراد عادی

ب ) کمک به معلمان در شناسایی کودکان کم هوش

تایید

6-در این مرحله از مراحل رشد روانی – اجتماعی از نظر اریکسون ، میل به خود- رهبری و به تنهایی عمل کردن در کودک بروز میکند؟ (2 نمره)

ج) ابتکار در برابر احساس گناه

د) سازندگی در برابر احساس حقارت

الف) اعتماد در برابر عدم اعتماد

ب) استقلال رأی در برابر شک و تردید

تایید

7-استرنبرگ چه نظریه ای در مورد هوش ارائه داده است ؟ (2 نمره)

الف ) هوش دو عاملی

د ) هوش اختصاصی

ب ) هوش عمومی

ج) هوش چند وجهی

تایید

8-در آموزش و پرورش مبتنی بر نظام پیاژه، کتاب درسی چه نقشی دارد؟ (2 نمره)

ج ) نیاز دانش آموزان را برآورده نمی کند

د ( کتاب انتقال دهنده دانش است

الف ) کتاب درسی اجباری و غیر قابل انعطاف است

ب ) کتاب درسی منبعی است در اختیار دانش آموز و به طرح مسائل اساسی می پردازد

تایید

9-به نظر لیبرت و اسپیگر نقش فرد در یادگیری مشاهده ای در چه مراحلی بررسی می شود؟ (2 نمره)

الف ) مشاهده ، اکتساب ، پذیرش

ج ) مشاهده ، انگیزش ، اکتساب

د ) پذیرش ، یادگیری ، مشاهده

ب ) اکتساب ، یادگیری ، پذیرش

تایید

10- بر اساس نظریه برونر ، ساختار هر بخش از اطلاعات به چند طریق مشخص می شود؟ (2 نمره)

ج) یک طریق - قدرت ارائه

الف ) دو طریق - نحوه ارائه و ایجاز

ب ) دو طریق - بازنمائی تجسمی و باز نمائی نهادی

د ) سه طریق – نحوه ارائه ، ایجاز ، قدرت ارائه

تایید

11-کدام گزینه از راههای ترغیب دانش آموزان برای دست یابی به اصول اساسی موضوع نیست ؟ (2 نمره)

ب) طرح سئوالات بر انگیزاننده

الف ) تأ کید بر تلاش فکری

ج ) خود گردانی و عملکرد

د ) ترغیب استقلال و یاد گیری

تایید

12- وجوه مشترک در رویکرد یادگیری اکتشافی و یاد گیری کدام گزینه نسیت ؟ (2 نمره)

الف) دانش آ موزان باید بطور فعال در فرایند یاد گیری قرار گیرند

د ) هر دو رویکرد، فرق را بر این می گذارند که اطلاعات فرد به طور مستمر تغییر میابد

ج ) هر دو رویکرد بر معلومات قبلی جهت پیوند با معلومات جدید تأکید دارند

ب ) مطالب جدید را به پیش سازمان دهنده ها پیوند نمی دهند

تایید

13-عوامل تاثیر گذار بر یادگیری به وسیله................................ در زندگی تعیین می شود. (2 نمره)

الف) تجارب کسب شده

د) مواد و داروها

ج) رشد و رسش

ب) ژنها

تایید

14-کدام یک از جنبه های رشد انسان در یادگیری و آموزش نقش برجسته ای دارد؟ (2 نمره)

الف) رشد ادراکی

ج) رشد اجتماعی

د) رشد شناختی

ب) رشد شخصی

تایید

15-دو نمونه از مشهورترین ( نمودار گردش کار ) حاصل کار کدام روانشناسان است ؟ (2 نمره)

د) اتکینسون ، شیفرین ، نورمن و رامل هارت

ب) زیمرمن و دووک

الف) برونر و کورت لوئین

ج) چامسکی و جورج میلر

تایید

16-توانایی ارتباط با موارد غیر ملموس و انتزاعی و توانایی تصور امکانات گوناگون آینده و فرضیه سازی، ازویژگی های کدام مرحله رشد شناختی پیاژه است؟ (2 نمره)

ج) عملیات عینی

الف) حسی-حرکتی

ب) پیش عملیاتی

د) عملیات انتزاعی

تایید

17- کسب دانش ، ذخیره سازی و باز یابی اطلاعات، مربوط به کدام نظریه است ؟ (2 نمره)

الف ) نظریه رفتاری

د) نظریه موجبیت دو جانبه

ب ) نظریه شرطی شدن عامل

ج ) نظریه شناختی

تایید

18- مهمترین راه برای یاد گرفتن یک مطلب برای یادگیرنده کدام گزینه می باشد؟ (2 نمره)

الف ) تمرین یا مرور ذهنی

ج ) توجه به موضوع

د ) معنی دار کردن موضوع

ب ) سازماندهی

تایید

19- کدام گزینه در مورد برنامه تقویت فاصله ای متغییر، صحیح است ؟ (2 نمره)

ب ) تقویت بعد از هر فاصله ی زمانی متغییر ارائه می شود

د) تقویت بعد از تعداد متغییری از پاسخ ارائه می شود

الف) تقویت بعد از تعداد معینی از پاسخ ارائه می شود

ج ) تقوت بعد از فاصله ی زمانی مشخص ارائه می شود

تایید

20- مراحل تحول اخلاقی افراد از نظر کالبرگ چند سطح و چند مرحله است؟ (2 نمره)

الف) دو سطح و سه مرحله

ب) یک سطح و دو مرحله

ج) سه سطح و شش مرحله

د) سه سطح و چهار مرحله

تایید

21- در این فرایند، یادگیرنده باید آنچه را کسب کرده به یاد بسپارد ، اطلاعات به طور نمادی به دو صورت تجسمی و کلامی ذخیره می شوند . (2 نمره)

د) فرایند توجه

ج ) فرایند انگیزش

الف) فرایند تولید

ب) فرایند یاد داری

تایید

22- قبل از اینکه دانش آموزان را به انجام دادن تکالیف و فعالیتهای لذت بخش رهنمون کنید اول آنها را به انجام تکالیف نا خوشایند ترغیب کنید.( این رویکرد مربوط به کدام اصل است) ؟ (2 نمره)

د) شکل دهی رفتار

الف) زنجیره سازی

ب) محروم کردن

ج) اصل پریماک

تایید

23- دانش آموزان دارای احساس کار آمدی بالاتر در مقایسه با دانش آموزان پائین.............. (2 نمره)

ب ) تکالیف را با احتمال کمتری انتخاب می کنند

د ) موارد الف و ب صحیح است

ج) مسائل بیشتری را حل و برای رفع اشتباهات تلاش بیشتری می کنند

الف) تکالیف مشکل را با احتمال بیشتری انتخاب می کنند

تایید

24- در کدام مرحله از مراحل تحول اخلاقی کالبرگ ، قوانین و مقررات اجتماعی جانشین اداب گروهی می شود ؟ (2 نمره)

ب) مرحله دوم اخلاق بر اساس پیمان اجتماعی

ج) مرحله اول لذت گرایی نسبی

الف) مرحله دوم اخلاق براساس نظم و قانون

د) مرحله دوم اخلاق بر اساس اصول و مبانی

تایید

25- کدام هوش به تشخیص و استفاده از منطق و انگاره و استدلال استقرایی دلالت دارد؟ (2 نمره)

الف ) هوش درون فردی

د ) مورد الف و ج

ج) هوش تجسمی

ب ) هوش منطقی- ریاضی

تایید

26- ارتباط تکنولوژی آموزشی و طراحی آموزشی چگونه ارتباطی است؟ (2 نمره)

الف) جزء به کل

ج) متوازن

د) متعامل

ب) کل به جزء

تایید

27- کدامیک از موارد جزء روشهای آموزشی محسوب نمی شود؟ (2 نمره)

ج) روشهای ارائه محتوا

د) روشهای مدیریتی

ب) روشهای سازماندهی محتوا

الف) روشهای ارزشیابی

تایید

28- آن دسته از عواملی که کنترل آن خارج از توانایی مدرس است چه نامیده می شود؟ (2 نمره)

ب) فرایند آموزشی

الف) نتایج آموزشی

ب) روش آموزشی

د) شرایط آموزشی

تایید

29- از جمله مهترین نقایص الگوی ISD سنتی چیست؟ (2 نمره)

د) توجه بیش از اندازه به خط مشی های انتخاب رسانه ها

ج) توجه زیاد به ارتباط متقابل بین فعالیت ها

ب) تأکید کم بر روش ها

الف) عدم پرداختن به راهبردهای آموزشی

تایید

30- عبارتی که منجر به شناسایی بهترین روش شناخته شده برای یک موقعیت خاص می شود،اشاره به چه دارد؟ (2 نمره)

ج) قانون آموزشی

الف) فرضیه آموزشی

د) هدف آموزشی

ب) اصل تجویزی

تایید

31- شروع فرایند تهیه نظام های آموزشی با کدامیک از فعالیت های زیر می باشد؟ (2 نمره)

د) تجزیه و تحلیل مشکل زمینه ای

الف) طرح مسأله آموزشی

ب) نیاز سنجی آموزشی

ج) امکان سنجی آموزشی

تایید

32- سومین مرحله از فرایند تجزیه وتحلیل مشکل اشاره به کدام موارد زیر دارد؟ (2 نمره)

ب) تعیین راه حل های ممکن

الف) تعریف مشکل

د) گزارش نتایج

ج) شناسایی منبع مشکل

تایید

33- کدامیک از موارد زیر دلالت بر پرسشی از نوع پرسش های زمینه آموزشی دارد؟ (2 نمره)

الف) نگرش فراگیران نسبت به مشکل ونیاز چیست؟

ج) آیا مشکل مربوط به عملکرد است؟

د) علت های ایجاد مشکل کدامند؟

ب) آیا مشکلی وجود دارد؟

تایید

34- حیطه مربوط به زمینه های آموزشی کدام است؟ (2 نمره)

د) کسب مهارت

ب) موضوعات محتوایی

الف) شغل

ج) کارآموزی

تایید

35- تجزیه و تحلیل حیطه محتوایی با چه هدفی انجام می شود؟ (2 نمره)

ب) شناسایی کارهایی که باید آموزش داده شود

د) شناسایی مناسب ترین شیوه برای ارزشیابی

الف) شناسایی مناسب ترین ابزارها برای تدریس

ج) شناسایی فنون مناسب تدریس

تایید

36- در فرایند تعیین هدفهای عملکردی، آنچه که فراگیر باید در پایان آموزش قادر به انجام آن باشد، اشاره به چه دارد؟ (2 نمره)

الف) عملکرد

د) محتوا

ج) شرایط

ب) استاندارد

تایید

37- کدامیک از مقیاس های عملکرد شغلی، میزان تسلط بر عملکرد یادگیرنده را هنگام آموزش اندازه گیری می کنند؟ (2 نمره)

الف) مقیاس های ورودی

ب) مقیاس های میان دوره ای

ج) مقیاس های بعد از آموزش

د) مقیاس های تکمیلی

تایید

38- کدام یک از مقیاس های زیر برای اندازه گیری دانش موثرند؟ (2 نمره)

ب) مقیاس کتبی

د) سنجش مبتنی بر عملکرد

الف) ایفای نقش

ج) شبیه سازی

تایید

39- کدامیک از انواع الگوی مفهومی، اجزای یک شیء را نشان داده و آنها را با کارکرد آن شیء مرتبط می کند؟ (2 نمره)

ب) الگوی مادی

الف) الگوی ساختاری

د) الگوی سیستمی

ج) الگوی کارکردی

تایید

40- در یک پروژه تهیه آموزش، دو نوع زمان را باید تخمین زد که عبارتند از : (2 نمره)

د) زمانهای طراحی و مشاوره

الف) زمانهای مشاوره وتهیه مواد

ج) زمانهای برنامه ریزی و طراحی

ب) زمانهای طراحی و توسعه پروژه

تایید

41- کدامیک از مهارتهای زیر اصولأ جزء مهارتهای برتر محسوب نمی شوند؟ (2 نمره)

الف) پیش بینی

ج) ارتباط برقرار کردن

ب) طبقه بندی

د) آموزش دادن

تایید

42- منظور از رمز گردانی چیست؟ (2 نمره)

الف) دریافت اطلاعات حسی توسط ثبت کننده های حسی

ب) فرستاده شدن اطلاعات به حافظه کوتاه مدت

د) بازیابی اطلاعات از حافظه

ج) فرستاده شدن اطلاعات به حافظه بلند مدت

تایید

43- فراگردهای شناختی ، در کدام سطح از سطوح یادگیری قرار می گیرد؟ (2 نمره)

د) به کار گیری

الف) ادراک

ب) تفکر برتر

ج) به خاطر سپاری

تایید

44- وقتی ارتباط دادن محتوا با دانش پیشین به صورت دلبخواهی انجام می گیرد،منجر به چه نوع از یادگیری می شود؟ (2 نمره)

ب) ادراک

الف) به خاطر سپاری

د) ارزشیابی

ج) به کار گیری

تایید

45- تصویر سازی ذهنی جزء کدام یک از فنون به خاطر سپاری می باشد؟ (2 نمره)

ب) فن یاد یار

ج) فن قطعه قطعه کردن اطلاعات

الف) فن تکرار

د) فن عادی

تایید

46- الگوی سنتی فرایند ISD معمولأ یک فرایند ..................... تلقی می شود؟ (2 نمره)

د) خطی

الف) ادامه دار

ج) مدور

ب) مارپیچی

تایید

47- به کارگیری یک معیار برای تعیین تعلق یا عدم تعلق یک چیز به یک طبقه چه نام دارد؟ (2 نمره)

د) آزمون پودمان

الف) طبقه بندی مفهوم

ب) به کار گیری اصل

ج) به کار گیری روش کار

تایید

48- کدام راهبرد یا آموزش شبیه تمرین است و در آن معمولأ راهنمایی هایی به شکل پرسش و به منظور تفکر شاگرد در جهت های موثر ارائه می شود؟ (2 نمره)

الف) راهبرد توضیحی

ب) راهبرد اکتشافی

د) راهبرد علت ومعلولی

ج) راهبرد آموزش ترمیمی

تایید

49- چه زمانی طراحان از راهبردهای خٌرد استفاده می کنند؟ (2 نمره)

الف) جهت تعیین آن چیزی که باید تدریس شود.

د) در طراحی درسهای منفرد

ب) در ترکیب وخلاصه کردن بخش های بزرگ محتوا

ج) در انتخاب ساختار بندی

تایید

50- برای استفاده موثر از وسایل دیداری چه باید کرد؟ (2 نمره)

ج) از تفصیل ها و واقع نمایی های زیاد استفاده شود

د) تکرار تصاویر برای بهبود بخشیدن به یادداری

ب) عدم ارائه یک نمای کلی تصویری پیش از ارائه آموزش

الف) پیچیده کردن وسایل دیداری تا حد امکان

تایید