آزمون درس عربی 2 پایه یازدهم علوم تجربی و ریاضی خرداد 1400 دبیرستان ماندگار هراتی به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی, شماره کلاس و رشته خودتان را بنویسید. *

تایید

أیّ عبارة ما جاءَ فیها فعلٌ لَهُ معنی الماضی الاِستمراریّ فی الفارِسیّة: (0.5 نمره)

کانَ النّهارُ قَد مَضَی وَ مَا رَجَع والدی مِن المَعمَل

رأیتُ فی المَحکَمَةِ قاضیاً یَحکمُ

کانَت التِّلمیذةُ تَقرَأ دَرسَها حتّی تَنجحَ فی الاِمتحاناتِ

تایید

عیّن عبارة یکون فیها مِن ادوات الشرط: (0.5 نمره)

مَن سألنی عَن علم الحیاة.

مَن یَتَعَلّم طول السّنة یَجد ثمرته آخر السّنة.

إن تفَکُّرَ الانسانِ حول حیاة العظماء یُنشئ أفکاره.

مَن تکلّمتَ معه وَ أعطاکَ الکتابَ مسؤول عن المکتبة.

تایید

عیّن الترجمة الصحیحة : « جادِلهم بالتی هی أحسَن ». (0.5 نمره)

با آن ها به صورتی که بهترین است گفتگو کرد.

به روشی نیکو ستیز کن.

آن ها با روشی که نیکوتر است مجادله کردند.

با آن ها به روشی که نیکوتر است گفتگو کن.

تایید

عیّن الجمل الوصفیة: (0.5 نمره)

کلّم الناس علی قَدرِ عُقولِهِم.

سافرتُ الی قریةٍ جمیلةٍ و شاهدتُ مَناظِرَها.

یُعجبُنی عیدٌ یفرحُ فیه الفقراء.

قُل الحقّ و إن کانَ مُرّاً.

تایید

عیّن حرفَ «اللّام» یَخْتَلِفُ عَنِ الباقی: (0.5 نمره)

شکّلْتُ فی المَدرسةِ فریقاً للحِوار الدّینیّ!

کانَتْ شمیلُ تَدْعو النّاسَ لِفَهم الدّینِ!

تکلّمتُ مَعَ أصدقائی لِیعلموا حَقائقَ الدّینِ!

«لَقد کانَ فی یوسفَ و إخوتِهِ آیاتٌ للسّائلینَ»

تایید

عيّن الخطأ في ضبط حرکات الحروف:(إعراب گذاری کدام گزینه اشتباه است ) (0.5 نمره)

الدَّلافین تُساعِدُ الإنسان عَلی اکتِشافِ أماکِنِ تَجمُّع الأسماک!

تُؤَدّی الدَّلافین دَوراً مُهمًّا فی الحَربِ و السِّلم!

الشَّجرة الخانِقةُ شَجرةٌ تَنمو فی بَعضِ الغابات الإستوائیَّة!

لَکثیرٍ مِّن الشُّعراءِ الایرانیّینَ مُلَمِّعات، مِنهُم حافظٌ الشّیرازیّ!

تایید

عیّن الترجمة الصحیحة . « تَعَلَّمنا درساً لَن نَنساهُ أبداً» : (0.5 نمره)

درسی را یاد گرفتیم که هرگز آن را فراموش نخواهیم کرد.

درسی را به ما یاد می دهد که فراموش نخواهد شد.

درسی را یاد گرفته ایم که هرگز فراموشش نمی کنم.

درسی را به ما یاد داده که هرگز آن را فراموش نخواهیم کرد.

تایید

عَیِّنْ حَرفَ اللّامِ لایَدُّلُ عَلی المُضارعِ الالتزاميّ: (0.5 نمره)

ما یُریدُ اللهُ لِیَجعلَ عَلَیهِم مِن حَرَجٍ!

أدعو جَمیعَ المُسلمینَ لِفَهمِ حَقائقِ الدّینِ!

تَکلَّمتُ مَعَ أصدقائی لِیَعلَموا أهمّیّة کسبِ العِلم!

لِنَتَکلَّمْ جَیّداً حَتّی نُعْرَفَ فی المُجتَمعِ!

تایید

انتخب کلمة مناسبة للفراغ: « ..... هی القِیمُ المشترکةُ بین جماعةٍ مِن النّاس». (0.5 نمره)

مُحاضَرة

الثقافَة

المِضیاف

الشهادة

تایید

عیّن الخطا عن المحلّ الاعرابی للکلمات: (0.5 نمره)

الطالبُ المُشاغب یَضُرُّ الطلّاب بسلوکه. الطلّاب : مفعول / ه در سلوکه : مضاف الیه

عدمُ النّوم فی الصفّ مِن آداب الطالب. عدمُ : مبتدا / فی الصفِّ : جارومجرور

سَمعَ الطالبُ المشاغِب إنشاء مهران. المُشاغب : صفت / إنشاء : مفعول

الطالبُ ندِمَ علی سلوکه فی الصفّ. الطالب : فاعل / علی سلوک : جار و مجرور

تایید

عیّن ما لَیسَ جمع التَکسیر : (0.5 نمره)

لُحوم

مَخبوء

تُهَم

جُزُر

تایید

عیّن کلمة لا تُناسب الکلمات الاخری: (0.5 نمره)

کلّمَ

حَدّثَ

تَکلّمَ

کَمّل

تایید

عیِّن المَطلوب مِنكَ :

يَبْلُغُ الصادِقُ بِصِدْقِهِ ما لا يَبْلُغُهُ الكاذِبُ بِاحتيالِهِ.

فعل النفي: ............... المَصْدَر على وَزْنِ اِفْتِعال: .................... (0.5 نمره)

لا یبلغ- احتیال

صادق- احتیال

یبلغ- احتیال

تایید

عین اعراب الکلمات ( الاستاذ ، ثقافیه ، الطلاب ) فی الجمله التالیه:

القی الاستاذ محاضره ثقافیه امام الطلاب .

(0.5 نمره)

مفعول_ مبتدا _ خبر

مبتدا _خبر _مضاف الیه

فاعل_ جارومجرور _صفت

فاعل_صفت_مضاف الیه

تایید

دَخَلْتُ في مَدْرَسَةٍ يَدْرُسُ أقَلُّ طُلّابِها في فَرْعِ الرّياضيّات و الطِّبيعيّاتِ.

فعل ماضی................. 2-فعل مضارع...............

(0.5 نمره)

دخلت- اقل

دخلت-یدرس

اقل- یدرس

تایید

فی ای عباره ما جاءَت الافعال الناقصه: (0.5 نمره)

یصیر المسلمون متقدمین فی العالم

المسلمون اکتسبوا شانا رفیعا فی القرون الاولی

اصبحنا احرارا بعد ثورتنا الاسلامیه

لیس الکذب صفه محموده

تایید

عیّن ما لیس فیه اسم التفضیل: (0.5 نمره)

أحسن النّاس مَن یُحسنوا إلیکم!

یَجب أن نَری الآخَرین أحسَن منّا!

أکبَر حیوان نراه حَولَنا هو الفیل!

أَحسن کَما أَحْسَن اللَّهُ إِلیک!

تایید

عیّن الخطا للفراغ : « نحن ...... فی السّنة القادِمة ». (0.5 نمره)

لم نُسافِر

لا نُسافِر

لَن نُسافِر

لِنُسافِر

تایید

عیّن الخطا فی الجمع: ( جمع کدام کلمه اشتباه است) (0.5 نمره)

کبیرة : أکابِر

إعصار : أعاصیر

حَفلَة : حَفلات

إبن : أبناء

تایید

عين ما يناسب "الماضي البعيد" في الفارسية : (0.5 نمره)

کانوا قد یکذبون

کنّا مسرورین

کُنتُنَّ تَدرسینَ

کنتما سافرتما

تایید

عیِّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة:

«أَ لَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَتُصْبِحُ الْأَرضْ مُخْضَرَّةً» (0.5 نمره)

آیا نمی‌بینی که خداوند آبی را از آسمان فروفرستاد پس [در نتیجۀ آن] زمین را حاصل‌خیز گردانید!

آیا نمی‌بینی که خداوند آب را از آسمان فرومی‌فرستد پس [در نتیجۀ آن] زمین سرسبز می‌شود!

آیا ندیدی که خداوند از آسمان، آبی را فروفرستاد پس [در نتیجۀ آن] زمین سرسبز می‌گردد!

آیا ندیدی که خداوند از آسمان، آبی را فروفرستاد پس [در نتیجۀ آن] زمین حاصل‌خیز گشت!

تایید

عَیِّن الکَلِمَةَ الْغَریبَةَ في المَعْنی: (0.5 نمره)

الأدْویَة

مَشاکِل

المَوانِع

صُعوبات

تایید

عیّن ما لَیس فیه اسم المکان: (0.5 نمره)

کانت فی مَدینتنا سلسلة مَطاعِم یوجد فیها أطعمة أروبیّة!

إنقعدت مَراسیم جمیلة لِیوم الطالب فی مدرستنا!

فی مَتجَر زَمیلی سَراویل أفضل مِن هذا!

بنتی! لیست هذاالوقت مَوقِعا مُناسِباً للذّهاب الی السّوق!

تایید

عیّن الخطاَ : (0.5 نمره)

الحِصّة : زنگ کلاسی

إستَمعَ : شنید

السبّورة : تخته سیاه

تَنَبّهَ : آگاه شد

تایید

عیّن عبارة یوجد (وجود دارد) فیها اسم التفضیل : (0.5 نمره)

لونُ السّحاب أزرَق وَ لونُ المَوز أصفَر!

إذا مَلکَ الارازِل هَلَکَ الأفاضِل!

الله أوجد الشّمسَ فی الجَوّ مثل الشّررة!

مَن زانَ السّماء بأنجمٍ کالدّرَرِ المُنتشِرة!

تایید

عیّن الترجمة الصحیحة للکَلمتینِ :

فی بِدایهِ الحِصَّةِ الدِّراسیّة الأولی کَتَبْتُ علی السَّبّورة أسماء الغائبینَ .(الحصة - السبورة) (0.5 نمره)

زنگ- لیست اسامی

برنامه – لیست اسامی

زنگ – تخته سیاه

برنامه – تخته سیاه

تایید

«فی متجر زَمیلی کانت السروال الرّجالیّ بتسعین ألف تومان و السّروال النسائیّ بِخمسة وَ تسعینَ ألف تومان». عیّن الصحیح فی ترجمة هذه الکلمات علی الترتیب: ( مَتجَر - السروال رجالیّ - خمسة وَ تسعین ألف تومان) (0.5 نمره)

پاساژ - شلوار مردها - نود و پنج هزار تومان

فروشگاه ها - شلوار مردان - پنجاه و نه هزار تومان

مغازه - شلوار مردانه - نود و پنج هزار تومان

مغازه - شلوارهای مردانه - نودوپنج هزارتومان

تایید

عیّن الخطا فی مُرادف الکلمات : (0.5 نمره)

الحُبّ : الوُدّ

فَرّ= هَربَ

الإثم : الذّنب

دَنا = بَعُدَ

تایید

عیّن الصحیح فی الترجمة « لا تُجالِس الکَذّابَ لِأنّه کَسَرابٍ قَد یُقَرِّبُ لکَ البَعیدَ»! (0.5 نمره)

با انسان بسیار دروغگو هم نشینی نکن زیرا مانند سرابی است که گاهی دور را برای تو نزدیک می کند

نباید با انسان بسیار دروغگو بنشینی زیرا او مانند سرابی گاهی دور را برای تو نزدیک خواهد کرد!

با انسان کذّاب هم نشینی نمی کنی چون مثل سراب است و گاهی دور برایت نزدیک می شود!

با بسیار دروغ گوهم نشینی نکن زیرا او مانند سراب قطعاً دور را برایت نزدیک می کند!

تایید

عیّن ما لایوجدُ ( وجود ندارد) فی العبارة التالیة: « تُعَدُّ الدکتور آنّه ماری شیمل مِن أشهر المُستَشرِقینَ». (0.5 نمره)

اسم الفاعل

المضاف الیه

الفعل المجهول

الفاعل

تایید

عيِّن العبارة الّتي لا يوجد فيها نكرةٌ: (0.5 نمره)

اُصلّی علی محمّدٍ وَ آلِ محمّدٍ!

وّ ما نُرسل المُرسلینَ إلّا مُبشّرینَ و مُنذرینَ!

تایید

انتخب الصحیح للفراغ: « سبعة و تسعونَ .... خمسة و عشرین یساوی إثنان و سبعونَ». (0.5 نمره)

ضرب فی

تقسیم علی

ناقص

زائد

تایید

عیّن الصحیح فی الترجمة : « رأیتُ طفلاً یَمشی بِسرعةٍ » (0.5 نمره)

کودکی را دیدم که به سرعت حرکت می کرد.

دیدم که کودکی سریع راه می رود.

کودکی را که دیدم سریع راه رفت.

کودکی را دیدم که به سرعت راه می رفت.

تایید

عیّن عبارة جاء فیها « اسم علم » : (0.5 نمره)

توجَد غاباتٌ جَمیلةٌ فی المُدُن الایرانیّة.

قبر کورش یَجذبُ سُیّاحا مِن دوَل العالَم.

یَنمو هذا العِنب فی بعض الغابات الاستوائیّة.

سُئِلَ النّبیّ : أیّ المال خَیرٌ؟

تایید

عیّن الصحیح فی الترجمة : « شجرة السکویا مِن أطول الاشجار فی کالیفورنیا قَد یَبلغُ عُمرها فی ثلاثة آلاف وَ خمس مئة سنةٍ» (0.5 نمره)

عمر درخت سکویا که بلندترین درخت در کالیفورنیا هست به بیش از سه هزار و پنجاه سال رسیده است.

درخت سکویا از درختان بلند کالیفورنیاست که عمرش بالغ بر سه هزار سال و پانصد سال است.

درخت سکویا از بلندترین درختان در کالیفورنیاست گاهی عمرش به سه هزار و پانصد سال می رسد.

درخت سکویا درازترین درختان کالیفورنیایی هست که سنش به سیصد و پنجاه سال می رسد.

تایید

عیّن کلمة « الشرّ » لا یُمکن أن تکون اسم التفضیل: (0.5 نمره)

جَهلُنا شرُّ أعدائنا إن نعرفه!

إنّ الیأسَ شرُّ الأشیاء لتخریب حیاة البشر!

لا شرَّ إلّا أن یُمکن دفعَه بالتّدبیر!

الشّرکُ بالله من شِّر الأعمال الّتی تَبعُدنا عنه!

تایید

عیّن الحدیث المناسب الذی یَرتبط بهذا البیتِ فی المعنی: « کم گوی و گزیده گوی چون در / تا ز اندک تو جهان شود پر ». (0.5 نمره)

الناسُ نیامٌ إذا ماتوا إنتبَهوا

المومن قلیل الکلامِ کثیر العمل

الانسانُ بکلّ لسان انسانٌ

خَیر الامورِ أوسطها

تایید

عیّن الصحیح فی التّرجمة : « شرّ النّاس مَن لایَعتقِدُ الأمانة وَ لایَجتَنِب الخیانَة». (0.5 نمره)

بدترین مردم کسی است که به امانت پایبند نباشد و از خیانت دوری نکند.

انسان شروری است کسی که امانتدار نباشد و از خیانت کردن دوری نکند.

مردم بد کسانی هستند که اعتقادی به امانتداری نداشته باشند و از خیانت دور نشوند.

کسی از بدترین مردمان است که معتقد به امانتداری و اجتناب از خیانت نیست.

تایید

عیّن الترجمة الصحیحة للکَلمتینِ :

لِی زَمیلٌ مُشاغِبُ یَسألُ المُعَلِّمینَ فی الصّفِّ تَعَنُّتاً . ( مشاغب- تعننا)

(0.5 نمره)

بی نظم – بی اجازه

اخلاگر – مچ گیری

کم سواد- پیوسته

تایید

مَن یُوصَفُ فی بیت « أ عَلِمتَ أشرَفَ وَ أجَلَّ مِنَ الّذی / یُبنی و یُنْشِئُ أنفُساً و عُقُولاً »

(0.5 نمره)

المُتعلِّم

المُعُلِّم

الطَّبیب

الصَّدیق

تایید