آزمون فارسی دو_ درس اول به صورت دیجی فرم

سلام دانش آموزان عزیز.
لطفا سوالات زیر را با دقت بخوانید و پاسخ درست را علامت بزنید.
هر دانش آموز، فقط یک بار می تواند وارد لینک شود؛ پس سعی کنید به هیچ عنوان تا قبل از پایان امتحان از برنامه خارج نشوید.
این آزمون یک پرسش کلاسی ست. چنانچه موفق به پاسخگویی نشدید، فرصت های آینده در انتظار شماست.جای نگرانی نیست.

استفاده از اپلیکیشن ها و پیامرسان ها، پاسخ به تماس ها و استفاده از کلید های پایین موبایل مجاز نیست

زمان تکمیل این آزمون 25 دقیقه میباشد

تایید و ادامه

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

در بیت، چو صبرش نماند از ضعیفی و هوش، ز دیوار محرابش آمد به گوش، هوش به چه معناست؟ (1 نمره)

دانایی و ذکاوت

مرگ . چنان که در شاهنامه آمده

زرنگی

تاب و توان

تایید

در بیت، کرم ورزد آن سر که مغزی در اوست/ که دون همتانند بی مغز و پوست، شاعر مخاطب را به چه چیزی دعوت می کند؟ (1 نمره)

مردم داری

بی نیازی

تفکر

بخشش

تایید

در بیت: زنخدان فرو برد چندی به جیب/ که بخشنده روزی فرستد ز غیب، کدام آرایه های ادبی به کار رفته است؟ (1 نمره)

کنایه، جناس ناهمسان

نماد، پارادوکس

کنایه، تشخیص

جناس، تشبیه

تایید

در کدام گزینه، معنی واژه نادرست است؟ (1 نمره)

جیب: گریبان

بی دست و پای: فلج

صنع: بخشش

تیمارخوردن: غمخواری و مراقبت

تایید

در مورد درس نیکی، گزینه ی درست کدام است؟ (1 نمره)

قالب شعر درس قصیده است

درس از باب دوم بوستان سعدی انتخاب شده است

این درس در حوزه ی ادبیات عرفانی قرار دارد

درس برگرفته از گلستان سعدی است

تایید

رابطه ی معنایی کدام گروه واژه ها نادرست است؟ (1 نمره)

انسان و زن، گیاه و بنفشه، سرعت و تند( تضمن)

فخر و عار، شام و سحر، علم و جهل( تضاد)

جیب و گریبان، دست و قدرت، نگاه و نظر( تناسب)

رزق و قوت؛ بی دست و پا و عاجز، درویش و تهی دست ( ترادف)

تایید

در کدام گزینه، کنایه به کار نرفته است؟ (1 نمره)

بگیر ای جوان دست درویش پیر

بماند آنچه روباه از آن سیرخورد

چو چنگش رگ و استخوان ماند و پوست

زنخدان فرو برد چندی به جیب

تایید

معنای فعل " شد" در بیت زیر، با معنای آن در کدام گزینه یکسان است؟
یقین مرد را دیده بیننده کرد/ شد و تکیه بر آفریننده کرد (1 نمره)

شدم چون رشته ای از ضعف و دارم شادمانی ها/ که روزی یار با آن گوهر یکدانه خواهم شد

چنان آسمان بر زمین شد بخیل/ که لب تر نکردند زرع و نخیل

چه خوش گفت با کودک آموزگار/ که کاری نکردیم و شد روزگار

قضا را برآمد یکی خشکسال/ که شد بدر سیمای مردم، هلال

تایید

با توجه به بیت زیر، گزینه ی نادرست را بیابید.
در این بود درویش شوریده رنگ/ که شیری برآمد، شغالی به چنگ (1 نمره)

می توان گفت در مصراع دوم فعل داشت حذف شده است.

درویش شوریده رنگ ترکیب وصفی است

برآمد، فعل پیشوندی است

در مصراع دوم، شغال نهاد است.

تایید

در بیت: کزین پس به کنجی نشینم چو مور/ که روزی نخوردند پیلان به زور؛ استدلال شخصیت داستان برای گوشه نشینی چیست؟ (1 نمره)

از فیل ها باید درس گرفت

ضعیف بودن خودش

این که روزی فیل به آن بزرگی بدون زحمت می رسد، چرا من به این کوچکی تلاش کنم؟

پرهیز از زورگویی برای کسب روزی

تایید

با توجه به درسی که خولنده اید( درس اول) شیر و روباه به ترتیب نماد چه کسانی هستند؟ (1 نمره)

انسان های وحشی صفت_ انسان های بی آزار

انسان های بخشنده_ انسان های فریبکار

انسان های از خود راضی_ انسان های متواضع

انسان های تلاشگر و متکی به خود_ انسان های ضعیف و وابسته به دیگران

تایید

در کدام گزینه، وازه ی دیگر صفت مبهم است؟ (1 نمره)

دیگری بلند شد و اعتراض کرد

دگر به صید حرم تیغ بر مکش، زنهار

دیگر او را ندیدم

دگر روز باز اتفاق اوفتاد

تایید

با توجه به بیت زیر، مشبه به در کدام گزینه آمده است؟
نه بیگانه تیمار خوردش، نه دوست/ چو چنگش رگ و استخوان ماند و پوست (1 نمره)

پوست

ش در چنگش

رگ و استخوان

چنگ

تایید

با توجه به بیت زیر، کدام گزینه درست نیست؟
بگیر ای جوان دست درویش پیر/ نه خود را بیفکن که دستم بگیر (1 نمره)

کنایه در بیت سه بار تکرار شده است.

بیت در حوزه ی ادبیات تعلیمی قرار دارد

بیت از سه جمله تشکیل شده است

منظور از درویش پیر، انسان ناتوان و مستمند است

تایید

در بیت زیر، کدام گزینه درست نیست؟
نه بیگانه تیمار خوردش، نه دوست/ چو چنگش رگ و استخوان ماند و پوست (1 نمره)

بیت ایهام دارد

منظور شاعر از مصراع دوم، تنها ماندن شخصیت اصلی داستان است

ضمیر ش در مصراع اول، مضاف الیه است

قافیه ی بیت جناس دارد

تایید