آزمون ادبیات فارسی پایه نهم درس اول و دوم به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

نام پدر خود را وارد نمایید *

تایید

نام مدرسه خود را وارد نمایید *

تایید

معنی درست واژه های « مهر – میان – ستودن – ناهید » در کدام گزینه به درستی آمده است؟ (1 نمره)

خورشد – کمر – ستایش کردن – زهره

محبت – کمر – چاپلوسی – زهره

محبت – وسط – چاپلوسی - تیر

خورشید – وسط – ستایش کردن – تیر

تایید

معنی چند واژه در کمانک روبه روی آن نادرست نوشته شده است؟

«عنب (انگور) - مُسَخر (پوزخند) - لیل (شب) -تنبیه ( هوشیاری) - الوان ( ولگردی) - راست رو (درستکار) - مستمع (شنونده)»

(1 نمره)

دو غلط

سه غلط

یک غلط

چهار غلط

تایید

املای چند واژه با توجّه به معنی، در کمانک رو به روی آن ، به درستی آمده است؟ «تنبیه (آگاه کردن) / تسبیح (نیایش) / حُقّه (جعبه) / عِنب ( انگور) /مُصخّر( رام) / اسرار(رازها) / عاجز(ناتوان)/ شکرگزار(سپاس گوینده)» (1 نمره)

سه

هفت

شش

چهار

تایید

معنی چند واژه در برابر آن به درستی آمده است؟ «بیننده (چشم) / کیوان ( زحل)/ سپهر (خورشید)/ فروزنده (خردمند) / دانستن (توانستن) / برنا ( توانا)» (1 نمره)

یک

سه

دو

چهار

تایید

کدام گزینه اطلاعات نادرستی درباره ی زندگی حکیم ابوالقاسم فردوسی به دست می دهد؟ (1 نمره)

شیعه مذهب بود

از نجیب زادگان و دهقانان توس بود و در همان شهر به خاک سپرده شد.

حدود پنجاه سال از عمر خود را برای سرودن شاهنامه صرف کرد

در روستای باژ واقع در منطقه توس خراسان به دنیا آمد.

تایید

کدام گزینه با بیت « توانا بود هر که دانا بود / ز دانش ، دل پیر ، برنا بود» تناسب معنایی کمتری دارد؟ (1 نمره)

در جهل مباش و دانش انـدیش / کز جهل نرفت کاری از پیش

هزاران توان یافت خنجر به دانش / یکی علم نتوان گرفتن به خنجر

هر که با علـم و دانش است قرین / در جهان کامکار می باشد

عقـل گـوید علم آمـوز و هنـر / عشق می گوید ز هستی درگذر

تایید

با توجه به ابیات زیر، در کدام گزینه، همة واژه ها، هسته ی گروه اسمی به شمار می آیند؟ «عقل، حیران شود از خوشه زرّین عِنَب / فهم، عاجز شود از حقّه یاقوت انار نعمتت بار خدایا ز عدد بیرون است / شکر اِنعام تو هرگز نکند شکر گزار» (1 نمره)

عدد –یاقوت - انار

عقل – عنب – تو

حیران – عاجز – شکرگزار

زرّین – خوشه – نعمت

تایید

اگر ابیات زیر را بر اساس مترادف واژگان « ستایش کردن – جعبه ی جواهرات – مطیع – آگاه کردن» مرتّب کنیم، کدام گزینه صحیح است؟ الف.آفرینش همه تنبیه خداوند دل است / دل ندارد که ندارد به خداوند اقرار ب.پاک و بی عیب خدایی که به تقدیر عزیز / ماه و خورشید مسخّر کند و لیل و نهار پ. عقل، حیران شود از خوشه زرّین عِنَب / فهم، عاجز شود از حقّه یاقوت انار ت.ستودن نداند کس او را چو هست / میان بندگی را بیایدت بست (2 نمره)

ت – پ – ب –الف

الف – ت – پ –ب

ت – پ – الف – ب

ب – پ – الف – ت

تایید

در همة ابیات، به جز بیت ......... صفت پیشین مشاهده می شود. (1 نمره)

بی کمالی های انسان از سخن پیدا شود // پستة بی مغز چون لب واکند رسوا شود

جانا کدام سنگدل بی کفایتی ست // کو پیش زخم تیغ تو جان را سپر نکرد؟

باغبان گر پنج روزی صحبت گل بایدش // بر جفای خار هجران، صبر بلبل بایدش

بنشین بر لب جوی و گذر عمر ببین // کاین اشارت ز جهانِ گذران ما را بس

تایید

در کدام بیت جناس بکار نرفته است؟ (1 نمره)

خبرت هست که مرغان سحر گویند: // اخر اِی خفته ، سر از خوابِ جهالت، بردار

با مدادی که تفاوت نکند لیل و نهار // خوش بوَد دامنِ صحرا و تماشای بهار

خـداوند کـیوان و گـردان سپهر // فـروزنـدة ماـه و نـاهیـد مـهـر

کسـی در دل باد و باران و بـرف // بـه بـال کبـوتر، تـوان مـی دهـد

تایید

آرایة ادبی مشترک همة ابیات در کدام گزینه آمده است؟

الف.تا کِی آخر چو بنفشه، سَر غفلت در پیش ؟ // حیف باشد که تو در خوابی و نرگس، بیدار

ب. کو ه و دریا و درختان، همه در تسبیح اند // نه همه مستمعی، فهم کند این اَسرار

پ.خـداونـد کیـوان و گـردان سـپهـر // فـروزنـدة مـاه و نـاهیـد مـهـر

(1 نمره)

تشبیه

تشخیص

جناس

مراعات نظیر(تناسب)

تایید

کدام رکن ها از ارکان تشبیه می تواند حذف شود؟ (1 نمره)

مشبه و مشبه به

وجه شبه و مشبه به

ادات تشبیه و مشبه

ادات و وجه شبه

تایید

در بیت زیر ، بنفشه و نرگس « نماد » چه مفاهیمی هستند؟

«تا کِی آخر چو بنفشه، سَر غفلت در پیش ؟ // حیف باشد که تو در خوابی و نرگس، بیدار»

(1 نمره)

بی رحمی – مهربانی

دروغگویی – صداقت

تنبلی – تلاش

غفلت و بی خبری – هوشیاری

تایید

در کدام گزینه آرایة «تشخیص(جان بخشی)» وجود ندارد ؟ (1 نمره)

بسی بگفت خداوند عقل ونشنیدم // که دل به غمزة خوبان مده که سنگ و سبوست

غم شربتی ز خون دلم نوش کرد و گفت // این شادی کسی که در این دور خرّم است

سلام من برسان ای صبا! به یار و بگو // که سعدی از سَرِ عهد تو برنخواست هنوز

دانی خیال روی تو در چشم من چه گفت // آیا چه جاست این که همه روزه با نماست؟

تایید

در کدام گزینه آرایة « مراعات نظیر» دیده نمی شود؟۱ (1 نمره)

بتان چین و ترک و روم و بربر // بنفشه زلف و گل روی و سمن بَر

مرا رخسار او ماه است و خورشید // مرا دیدار او کام است و امّید

به دست و پای مادر اندر افتاد // هزاران بوسه بر دستش همی داد

هر آن گاهی که بر درگاه باشم // ز بیمش گویـی اندر چاه باشم

تایید

بیت زیر با کدام گزینه ، قرابت معنایی بیشتری دارد؟ «این همه نقشِ عجب، بر در دیوار وجود // هر که فکرت نکند، نقش بُوَد بر دیوار» (1 نمره)

تا کِی آخر چو بنفشه، سَر غفلت در پیش ؟ // حیف باشد که تو در خوابی و نرگس، بیدار

آفرینش همه تنبیه خداوند دل است // دل ندارد که ندارد به خداوند اقرار

بخشندگی و سابقة لطف و رحمتش // ما را به حُسن عاقبت امیدوار کرد

از دست و زبان کـه برآیـد؟ // کـز عهدة شکـرش به درآیـد؟

تایید

نوع وابستة پیشین کدام گزینه نادرست نوشته شده است؟ (1 نمره)

هر قفسه: مبهم

چه هندوانه ای: تعجبی

کدام سوال: پرسشی

این مسیر: شمارشی

تایید

کدام گزینه در مورد «کیمیای سعادت» نادرست است؟ (1 نمره)

نویسندة آن احمد غزالی است.

موضوع آن اخلاقی و دینی است.

خلاصه و ترجمه ای از کتاب احیاء العلوم دین است.

در قرن پنجم نوشته شده است

تایید

کدام گزینه دربارة «توصیف» نادرست است؟ (1 نمره)

در متن توصیفی مفهوم جمله ها در نوع بیان آهنگ کلام تأثیر ندارد، بلکه صرفاً توصیف مورد نظر است.

در خواندن متن توصیفی از لحن توصیفی و آهنگی آرام و لطیف، استفاده می کنیم.

در توصیف پدیده ها، توجه به عنصر تخیل مانند تشبیه و تشخیص اهمیت بسزایی دارد.

لحن توصیفی با هدف شرح و توصیف خصوصیات و ویژگی های پدیده ها بکار گرفته می شود.

تایید

تخته مجازی

تایید