آزمون مستمر فارسی پایه ی دهم اسفند 99ازدرس 10 تا 13 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

نام مدرسه خود را وارد نمایید *

تایید

الف- قلمرو زبانی :7 نمره

(معنی واژه، املای واژه و دستور )

۱ - در عبارات و اشعار زیر، معنی واژه های مشخص شده را بنویسید. ۱/۵ نمره

الف -؛هنوز فضا از نم باران آکنده است، امّا آفتاب فتح در سینۀ مؤمنین درخششی عجیب دارد. (آکنده )

ب - مپندار این شعله افسرده گردد / که بعد از من افروزد از مدفن من ( مدفن )

پ -کُشانی بخندید و خیره بماند / عنان را گران کرد و او رابخواند( عنان )

ت - بیامد دَمان پیش گُردآفرید / چو دُخت کمندافگن او را بدید ( دمان)

ث - بتازد به نیرنگ تو توسن من(توسن )

ج - معادل درست توضیح زیر را از داخل کمانک انتخاب کنید.

درختی بسیار سخت، محکم و صاف که از چوب آن، نیزه، تیر، زین اسب و مانند آنها می ساختند. ( آبنوس / خدنگ)

تایید

۲ - املای درست را از داخل کمانک انتخاب کنید. ۵/ نمره

الف - تنی لرزلرزان و رخ ، (سندروس - سندروص)

ب - پیاده مرا زان فرستاد (توس – طوس ) / که تا اسپ بستانم از اشکبوس

تایید

۳ - در هر یک از عبارات زیر، یک غلط املایی وجود دارد، آن را پیدا کرده و اصلاح کنید.۵/ نمره

الف - خاک مظهر فقر مخلوق در برابر غَنای خالق است و تا با خاک اُنس نگیری راهی به مراتب غرب نداری.

ب - ز فتراک بگشود پیچان کمند / بیانداخت و آمد میانش به بند )

تایید

۴ -در گروه کلمات زیر، دو غلط املایی وجود دارد؛ آنها را پیدا کرده و شکل صحیح هر یک را بنویسید. ۵/ نمره

( طاس و تشت – رهام و هجیر – رعد خروشان – فسوس و نیرنگ – درع سواران – اَلَمداران تحول – جزر و مد – رعب و وحشت )

تایید

۵ - در بیت زیر، واژگان مُمال را مشخص کنید.۵/ نمره

همه برکشیدند گُردان سلیح

به دل خشمناک و زبان پُر مزیح

تایید

۶ - در جملات بیت زیر، نهاد و گزاره را پیدا کنید.۵ / نمره

کنون رود خلق است، دریای جوشان

همه خوشۀ خشم شد خرمن من

نهاد :

گزاره:

تایید

۷ - تفاوت معنایی"بر" را در مصراع اول بیت زیر بیان کنید؟ ۵/ نمره

یکی تیر زد بــر بــر اسب اوی

که اسپ اندر آمد ز بالا به روی

تایید

۸ - در بیت زیر، کلمۀ چو را از نظر کاربرد معنایی بررسی کنید. ۵/ نمره

چو در راه عشق آمدی مرد باش

چو مردان عاشق پُر از درد باش

تایید

۹ - در همۀ گزینه ها دو حرف اضافه برای یک متمم دیده می شود؛ به جز .......۵/ نمره

الف - کمانِ به زه را به بازو فگند

به بند کمر بر بزد تیر چند

ب -به رستم بر آنگه ببارید تیر

تهمتن بدو گفت: بر خیره خیر

پ - نماند ایچ با روی خورشید رنگ

به جوش آمده خاک بر کوه و سنگ

ت - به سهراب بر تیرباران گرفت

چپ و راست جنگ سواران گرفت

تایید

۱۰ - برای واژە ی (سپهر ) یک مترادف و یک شبکۀ معنایی بنویسید. ۵/ نمره

تایید

۱۱ - تعداد جملات بیت زیر را بنویسید.۵/نمره

چون بسی ابلیس آدم روی هست

پس به هر دستی نشاید داد دست

تایید

۱۲ - جمله ی پایه (هسته) و پیرو ( وابسته ) را در جملات زیر مشخص کنید .۵/ نمره

معنای خاکریز هم آن گاه تفهیم می شود که در میان یک دشتِ باز گرفتار باشی.

تایید

(قلمرو ادبی ) 5 نمره ( حفظ شعر، تاریخ ادبیات و آرایه های ادبی )

۱۳-ابیات زیر را کامل کنید.۱/۵ نمره

الف -................................

نگهبان دین، حافظ کشورند

ب - دلیران و مردان ایران زمین ......................................

پ -......................................

جهان شد از ایشان پُر از گفت وگوی

تایید

۱۴ - نام نویسندگان آثار زیر را بنویسید. ۱ نمره

الف - اسرارالتوحید

ب - من زنده ام

پ -شاهنامه

ت - گلستان

تایید

۱۵ - مصراع (حسرت نبرم به خواب آن مرداب ) در بردارنده ی کدام آرایه ی ادبی است ؟۲۵/ نمره

تایید

۱۶ - در بیت های زیر واژه های خاک و شعله در کدام مفهوم مجازی به کار رفته اند؟۵/ نمره

الف - به خون ، گر کشی خاک من ، دشمن من

بجوشد گُل اندر گُل از گلشن من

ب - مپندار این شعله، افسرده گردد

که بعد از من افروزد از مدفن من

تایید

۱۷ - مصراع ( تجلّی هستی است جان کندن من) را از شیوه ی بلاغی به عادی تغییر دهید.۵/ نمره

تایید

۱۸ - مفهوم کنایی (سر هم نبرد به گرد آوردن ) را بنویسید.۲۵/نمره

تایید

۱۹ - مجاز را در بیت زیر مشخص کنید و مفهوم آن را بنویسید.۵/ نمره

الف - خروش سواران و اسپان ز دشت

ز بهرام و کیوان ، همی برگذشت

تایید

۲۰ - آرایه ی بارز بیت زیر را بنویسید. ۵/ نمره

سپهبد، عنان ، اژدها را سپرد

به خشم از جهان روشنایی ببرد

تایید

قلمرو فکری (8 نمره )

۲۱ - معنی و نظم و نثر هر یک از موارد زیر را به نثر روان بنویسید. ۴ نمره

الف - در برابر قوّۀ الهی آنان، هیچ قدرتی یارای ایستایی ندارد. ۵/ نمره

ب - بتازد به نیرنگ تو توسن من ۵/ نمره

پ - همی برخروشید بر سانِ کوس ۵/ نمره

ت -چو بدخواهِ او چاره گر بُد به جنگ ۵/ نمره

ث - زمانه مرا پُتک ترگِ تو کرد ۵/ نمره

ج - سمند سرافراز بر دژ کشید ۵/ نمره

چ - اینجا آیینه ی تجلّی همه ی تاریخ است.۵/ نمره

تایید

۲۲ - مفهوم کلّی بیت (جز از جام توحید هرگز ننوشم / زنی گر به تیغ ستم گردنِ من ) چیست؟۵/ نمره

تایید

۲۳ - دربارۀ ارتباط محتوایی متن دریادلان صف شکن و این سرودۀ استاد شفیعی کدکنی توضیح دهید: ۵/ نمره

حسرت نبرم به خواب آن مُرداب

کآرام درون دشت شب خفته است

دریایم و نیست باکم از طوفان

دریا همه عمر خوابش آشفته است

تایید

۲۴ - با توجّه به محتوای درس ( رستم و اشکبوس ) و بیت (تو قلب سپه را به آیین بدار / من اکنون پیاده کنم کارزار ) ؛ منظور از » تو « و » من « در این بیت، چه کسانی است؟ ۵/ نمره

تایید

۲۵ - با توجه به بیت ( ز آزار گردآفرید و هجیر / پُر از درو بودند، برنا و پیر ) دلیل دردمندی و غمگین بودن ساکنان دژ، چه بود ؟۵/ نمره

تایید

۲۶ - مفهوم تمثیل ( خورد گاو نادان ز پهلوی خویش ) را بنویسید. ۵/ نمره

تایید

۲۷ - در بیت ( فرود آمد از دژ به کردار شیر / کمر بر میان ، بادپایی به زیر ) منظور از کمر بر میان و بادپا چیست ؟ ۵/ نمره

تایید

۲۸ -با توجه به بیت های زیر به پرسش ها ی مطرح شده پاسخ دهید.۱ نمره

یکی تیر زد بَر برِ اسپ اوی

که اسپ اندر آمد زبالا به روی

بخندید رستم به آواز گفت

که بنشین به پیش گرانمایه جفت

الف - مفهوم مصراع دوم بیت اول را بنویسید ؟ ۵/ نمره

ب - منظور از گرانمایه جفت در مصراع دوم بیت دوم چیست ؟ ۲۵/ نمره

پ - کدام بیت طنز آمیز است ؟ ۲۵/ نمره

تایید