آزمون انلاین عربی یازدهم تجربی - دبیرستان سیدالشهداء نوبندیان خردادماه1400 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

ترجمِ الکلماتِ الّتی تحتها خطٌّ:

الف-عوِّدْ لسانک لین الکلام. ب-إشتقّوا منها کلماتٍ أخری. (0.5 نمره)

تایید

اکتبْ فی الفراغ المترادف و المتضادّ:( مدّ/ سحبَ / رسمَ / فات/ حصل علی / ضلّ)

مدّ = فات # (0.5 نمره)

تایید

عیّن الکلمة الغریبة:

الف-( لیست فعلا): صار بَیْع یُحِبّ عَلِمَ

ب-( لیست فیها أدوات النّافیة): لن یجلسن ما کتبتم ممّا لا تکتب (0.5 نمره)

تایید

الف- إنتخِب المفرد: مفردراانتخاب کنید. الفسوق العباد الأحیاء البذور

ب- إنتخِب الجمع: جمع راانتخاب کنید المَواضِع الإعصار مئتانِ الجُلوس (0.5 نمره)

تایید

ترجم الجمل التالیة إلی الفارسیّة: ترجمه کنید

الف: الغیبةُ مِن أهمّ أسبابِ قطعِ التّواصلِ بین النّاسِ.و هي من الأعمال القبیحة.

ب: أن لا یقطع کلامَه، و لا یسبقهُ بِالکلامِ و یصبر حتّی یفرغ من الکلام.

ج: تبدأُ حیاتَها بِالالتفافِ حول جذعِ شجرةٍ و غُصونها.

د: تکلَّموا تُعرَفوا إنّ الإنسان مخبوء تحت لسانه.

ه: طلب الأستاذ منهم أن یجلس کلّ واحد منهم في زاویة من قاعة الإمتحان.

و: إشتدَّ النّقلُ مِن الفارسیّةِ إلی العربیّةِ بعدَ إنضمامِ ایران إلی الدّولةِ الاسلامیّةِ. (5 نمره)

تایید

انتخب الترجمة الصحیحة:

الف-علیک بالمحاولة في تغییر الأخلاق السیّئة.

1-تلاش برای تغییر اخلاق بد به سود تو است.

2- برای تغییر اخلاق بد،تلاش کن.

3-برای تغییر اخلاق بد به تلاش ، چنگ بزن( پایبند باش)

ب-کان بینهم طالبٌ مشاغب یضرُّ الطّلّاب...

در بین آنها دانش آموز شلوغی .....

1-بود که به دانش آموزان زیان می رسانْد.

2-بود که به آن دانش آموزان زیان می رسانْد. (0.5 نمره)

تایید

کمّل الفراغات فی الترجمة الفارسیّة:

الف: أن لا نذکرَ عُیوبَ الآخَرین بِکلامٍ خفیٍّ.

ما نباید که عیب های .........را با سخنی .........ذکر کنیم.

ب-خیر إخوانک من دعاک إلی صدق المقال .

بهترین برادران شما کسی است که تو را به .......دعوت کند. (1.5 نمره)

تایید

کمّلِ الفراغ:( هر سوال 25/. )

1-أربعة طلّاب ......أن یغیبوا. ( قرّر / قرّروا / هر دو )

2- قد یُوجَد نوعٌ منها في هذا المکان. ترجمه قد یُوجد.....

( گاهی یافت می شود/ شاید پیدا کند/ گاهی می یابد/ شاید وجود داشته باشد)

3-لا یُمکن تأجیل الإمتحانات. ترجمه تأجیل.....

( به تاخیر بیفتد/ به تاخیر افتادن / به تاخیر بیندازند)

4-عیّنِ الصّحیح للفراغ:

إن تطالعْ هذا الکتاب .......کَ علی کتابة إنشاءک.

( یساعدُ / یساعدْ / یساعدَ)

5- عیّن الصّحیح:

أن لا ......کلام المعلّم. ( یقطعُ/ یقطعْ / یقطعَ)

6-تَعُدُّ هذه المحاضرات مِن دراسات الأستاذ. ترجمه تعدّ......

( به شمار می آیند/ به شمار آورده می شوند )

7-إنتخِب الفعل المناسب حسب الجملة:

و قد ....... مکانَ دفن الجوزة. ( یُنسَی   / یَنسَی)

8- إنتخِب العدد الترتیبیّ:

( إثنا عشر     العشرون      الأربعة      الواحدة )

9-إنتخب اسم التّفضیل للفراغ:

فاطمة ......مِن مریم. ( أصغر    صغری )

10-إنتخِب حرفا غیر المناسب: (حرف غیرمناسب رامشخص کنید.)

......تکتبوا شیئا. ( لا / لم / إن )

11- عیّن حرف «لـ » الجارّة: حرف جر لّـ .....

( کان لابن المقفّع .... / علی الله فلیتوکّلِ ..... )

(2.75 نمره)

تایید

ترجم هذه الأفعال:

الف- کان نَقَلَ.............. ب- کان انتَقلَ..............

ه- أعوذُ( پناه می برم ) لِأعوذَ.............. (1.75 نمره)

تایید

1-إنتخِب «کان» بمعنی «بود»:

الف- لقد کان في یوسف و إخوته آیات للسّائلین.

ب- کان الطّفل ساکتا في الغرفة.

ج-إنّه کان علیما قدیرا.

2-إنتخِب فعلا مناسبا للفراغ:

( کان/ تکون/ کُن)

........تأثیر اللّغة الفارسیّة علی اللّغة العربیّة قبل الإسلام. (1 نمره)

تایید

أجِب عن السّؤال:

1-کان لي تسعون کتابا أهدیتُ خمسة و ثلاثین کتابا کم کتابا عندي؟

2-عیّن اسم المکان:

إستلم الأدویة في الصّیدلیّة الّتي في نهایة المَمَرّ. (0.5 نمره)

تایید

1-ترجم الافعال المحدّدة:( رأیتُ / یقرأ ) افعال مشخص راترجمه کنید.

الف- شممتُ رائحةَ شجرةٍ رأیتُها في الحدیقة.

ب- أشاهدُ طالباً یقرأُ دروسه في الصّفّ. (0.5 نمره)

تایید

اکتب المحلّ الاعرابی للکلمات الّتی تحتها خطّ .

غیّرت العربُ الکلمات الفارسیّة الّتي دخلت اللّغة العربیّة و نطقها وفقاً لِألسنتهم. (1 نمره)

تایید

إقرأ النصّ التّالی ثمّ أجب عن الاسئلة.

الطّائرُ الطنّانُ هو أصغرُ طائرٍ علی الأرضِ یطیرُ إلی کلّ الجهات. و إنطلاقُه و توقُّفه السّریعان یُثیرانِ التّعجُّب. سُمِّی طنّاناً لِأنّه یُحدِثُ طنیناً بِسببِ سرعةِ حرکةِ جناحیهِ. فَإن تُحاوِل رؤیةَ جناحیهِ لا تقدرُ. لِأنّه یُحرِّکُ جناحیهِ ثمانین مرّةً فی الثّانیة.

الف-ما هو أصغرُ طائرٍ علی الأرضِ؟

ب-لماذا یثیرُ الطّائرُ الطنّان التعجّبَ؟

ج-ما هو سبب تسمیة الطئر الطنّان؟

د-عیّن الصّحیح أو الخطأ:

« لا تقدرُ رؤیةَ جناحیهِ بسببِ سرعة حرکته حین الطیران» (1.5 نمره)

تایید

عیّن الصّحیح أو الخطأ.

الف :المِسکُ عطرٌ یُتّخذَ مِن نوعٍ من الطّیور.

ب: الغیبةُ هی أن نذکرَ أخاک و أختَک بِما یکرهان.

ج- الخیرُ فی ما وقعَ بمعنی : در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست. (0.75 نمره)

تایید

1-انتخب الصّحیح:

الف: .........هو الّذی ما نجح فی الامتحانات. ( المردود / الراسب )

2-عیّن الصّحیح:

رأیتُ شُرطیّاً یمشی علی الرّصیف بِسرعةٍ.

پلیسی را دیدم که درپیاده روبه سرعت (راه می رفت / حرکت می کرد).

3-هل کلمة«الخیر» فی هذه الجملة تکون اسم التفضیل؟

المُحسن یعملُ العملَ الخیرَ. (0.75 نمره)

تایید

1-انتخب الکلمة الغریبة: ضغط الدّم حُمّی صُداعٌ السکّر

2- کمّل الترجمة

إمتلأَ الملعَبُ بِالمتفرّجین علینا بِالذّهابِ بِسرعةٍ.

ورزشگاه از .........پُر شد ........به سرعت برویم. (0.5 نمره)

تایید