آزمون علوم و فنون یازدهم به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی : *

تایید

کد ملی خود را وارد‌کنید: *

تایید

زیبایی‌شناسی(٦نمره)

۱.دربیت‌زیر‌انواع‌تشبیه‌رابیابید،سپس‌ارکان

تشبیه‌رامشخص‌‌ کنید.

گویند‌روی‌‌سرخ‌تو‌سعدی‌که‌زرد‌کرد؟/اکسیرعشق‌برمسم‌افتاد‌وزر‌شدم

(1 نمره)

تایید

۲.درابیات زیر مجاز رابنویسید درکدام یک علاقه‌ی مجاز مشابهت است؟

الف.ازمن‌غمزده‌‌‌دل‌می‌طلبید‌غمزه‌ی‌دوست/

دوستان‌دلبر‌ما‌نرگس‌گویا‌دارد

ب.دراین‌بود‌درویش‌شوریده‌رنگ/که‌شیری‌برآمد‌شغالی‌به‌چنگ

(1 نمره)

تایید

۳.استعاره‌هارابیابید‌و‌نوع‌دقیق‌هریک‌را‌

مشخص‌کنید.

الف.ازاین‌سدّروان‌دردیده‌ی‌شاه/زهرموجی‌هزاران‌نیش‌می‌رفت

ب.هر‌نفس‌آواز‌عشق‌می‌رسد‌از‌چپ‌و‌راست/

ما‌به‌فلک‌بوده‌ایم‌عزم‌تماشا‌که‌راست

(0.5 نمره)

تایید

٤.باذکر‌دلیل‌بگوییددر‌کدام‌یک‌تشخیص‌

وجود‌دارد.

الف.نفس‌باد‌صبا‌مشک‌فشان‌خواهد‌شد/عالم‌پیر‌دگر‌باره‌جوان‌خواهد‌شد

ب.تورا‌زکنگره‌ی‌عرش‌می‌زنند‌صفیر/ندانمت‌که‌دراین‌دامگه‌چه‌افتاده‌است

(0.5 نمره)

تایید

٥.تشبیه‌رادربیت‌زیر‌بیابید‌واز‌آن‌یک‌استعاره

بیابید.

بیاموزمت‌کیمیای‌سعادت/زهم‌صحبت‌بد‌جدایی،جدایی

(1 نمره)

تایید

٦.کنایه‌ها‌رابیابید‌و‌مفهوم‌هریک‌را‌بنویسید.

الف.همه‌‌برده‌سر‌در‌گریبان‌فرو/نشد‌هیچکس‌را‌هوس‌رزم‌او

ب.همّت‌مردانه‌می‌خواهد‌گذشتن‌از‌جهان/

یوسفی‌‌باید‌که‌بازار‌زلیخا‌بشکند

(1 نمره)

تایید

۷.دربیت‌زیر‌استعاره‌و‌کنایه‌رابیابید‌وفرق‌آن‌را

بنویسید.

بخت‌بد‌بین‌که‌برسر‌وقت‌من‌آن‌سرو‌روان/

آمد‌از‌لطف‌زمانی‌که‌زمین‌گیر‌شدم

(1 نمره)

تایید

تاریخ‌ادبیات(۲نمره)

۸.معروفترین‌وپرکاربردترین‌شاعر‌سبک‌هندی‌

کیست؟

(1 نمره)

تایید

۹.چراکلیم‌کاشانی‌خلاق‌المعانی‌ثانی‌لقب‌

گرفت؟

(0.5 نمره)

تایید

۱۰.نوع‌نثر‌درهریک‌از‌آثار‌زیر‌چگونه‌است؟

الف.طبقات‌ناصری:

ب.جامع‌التواریخ:

(0.5 نمره)

تایید

سبک‌شناسی(۲نمره)

۱۱.ابیات‌زیر‌را‌ازنظرویژگی‌فکری‌مقایسه‌

وسبک‌شناسی‌کنید.(برای‌هربیت‌یک‌ویژگی‌کافی‌است)

الف.به‌ایزد‌که‌گر‌ما‌خرد‌داشتیم/کجا‌این‌

سرانجام‌برداشتیم

ب.فاش‌می‌گویم‌و‌از‌گفته‌ی‌خود‌دلشادم/

بنده‌ی‌عشقم‌و‌از‌هر‌دو‌جهان‌آزادم

(0.5 نمره)

تایید

۱۲.ابیات‌زیر‌را‌بخوانیدوسپس‌باتوجه‌به‌

ویژگی‌های‌سبک‌هندی،‌جدول‌را‌کامل‌کنید.

"نیستم‌بلبل‌که‌برگلشن‌باشد‌مرا/باغ‌های

دلگشا‌درزیر‌پر‌باشد‌مرا

سرمه‌‌ی‌خاموشی‌من‌از‌سواد‌شهر‌هاست/

چون‌جرس‌گلبانگ‌عشرت‌درسفر‌باشد‌مرا

باده‌نتواند‌برون‌بردن‌مرا‌از‌فکر‌یار/دست‌دایم‌چون‌سبو‌درزیر‌سر‌باشد‌مرا

درمحیط‌رحمت‌حق،‌چون‌حباب‌شون‌چشم/

بادبان‌کشتی‌ازدامان‌ترباشد‌مرا

منزل‌آسایش‌من‌محو‌درخود‌گشتن‌است/

گردبادی‌میتواندراهبر‌باشد‌مرا

ازگرانسنگی‌نمی‌جنبم‌زجای‌خویشتن/تیغ

اگر‌چون‌کوه‌بربالای‌سر‌باشد‌مرا

می‌گذارم‌دست‌خودرا‌چون‌صدف‌بر‌روی‌هم/

قطره‌ی‌آبی‌همچون‌گهر‌باشد‌مرا

دوویژگی‌زبانی:

دوویژگی‌فکری:

دوویژگی‌ادبی:

(1.5 نمره)

تایید

نقد‌و‌تحلیل‌نظم‌و‌نثر(٤نمره)

۱۳.ابیات‌زیر‌را‌باتوجه‌به‌ویژگی‌های‌سبک‌

عراقی‌ازنظرفکری‌و‌ادبی‌سبک‌شناسی‌تحلیل

کنید.

سینه‌از‌آتش‌دل‌درغم‌جانانه‌بسوخت/آتشی

بود‌دراین‌خانه‌که‌کاشانه‌بسوخت

تنم‌ازواسطه‌دوری‌دلبربگداخت/جانم‌از‌آتش‌مهر‌جانانه‌بسوخت

سوز‌دل‌بین‌که‌زبس‌آتش‌اشکم‌دل‌شمع/

دوش‌بر‌من‌زسر‌مهر‌جانانه‌بسوخت

آشنایی‌نه‌غریب‌است‌که‌دلسوز‌من‌است/

چون‌من‌از‌خویش‌برفتم‌دل‌بیگانه‌بسوخت

خرقه‌ی‌زهد‌مرا‌آب‌خرابات‌ببرد/خانه‌ی‌عقل

مرا‌آتش‌میخانه‌بسوخت

(2 نمره)

تایید

۱٤.متن‌زیر‌رااز‌کتاب‌عالم‌آرای‌عباسی‌بخوانیدو

سپس‌دو‌ویژگی‌زبانی‌ودوویژگیادبی‌نثر‌قرن

دهم‌و‌یازدهم‌را‌در‌آن‌نشان‌دهید.

"دراوان‌نشأه‌جوانی‌به‌اغوای‌کوته‌خردان‌دنیا‌

پرست‌خودرااز‌اکتساب‌علوم‌متداوله‌که‌

طبیعت‌به‌آن‌راغب‌و‌آشنا‌شده‌باز‌آورده‌،هوس

عالم‌سیاق‌نمودم‌ومدتی‌بدان‌شغل‌ناتمام‌بی‌

سرانجام‌پرداختم.چون‌درآن‌فن‌به‌اعتقاد‌

ناقص‌خودفی‌الجمله‌رتبه‌ی‌کمال‌یافتم‌و

برخی‌ازاوقات‌شریف‌را‌به‌مهمات‌ارباب‌دولت

مصروف‌ساختم،‌عقل‌دوراندیش‌مرا‌ازسکر

خواب‌غفلت‌بیدار‌ساخت."

(2 نمره)

تایید

موسیقی‌شعر(٦نمره)

۱٥.باخوانش درست بیت. مرزپایه‌های‌آوایی‌یا‌ارکان‌آن‌را‌مشخص‌کنید

وهرپایه‌را‌درخانه‌ی‌خود‌قرار‌دهید.

الف.زکوی‌یار‌می‌آید‌،نسیم‌‌باد‌نوروزی/ازاین‌باد‌ارمدد‌خواهی‌چراغ‌دل‌بر‌افروزی

(2 نمره)

تایید

۱٦.ابیات‌زیر‌را‌متناسب‌با‌پایه‌های‌آوایی‌

تفکیک‌کنید.سپس جدول‌را‌کامل‌کنید.

الف.‌غمش‌در‌نهان‌خانه‌ی‌دل‌نشیند‌/

به‌نازی‌که‌لیلی‌‌به‌محمل‌نشیند

پایه‌های‌آوایی:

وزن‌واژه‌ها:

نشانه‌های‌آوایی:

ب.باد‌خزان‌روی‌به‌بستان‌نهاد/کرد‌جهان‌باز‌دگرگون‌نهاد

پای‌های‌آوایی:

وزن‌واژه‌ها:

نشانه‌های‌آوایی:

(3 نمره)

تایید

۱۷.باذکر‌دلیل‌بنویسید‌کدام‌یک‌از‌ابیات‌زیر

همسان‌دولختی‌وکدام‌یک‌همسان‌تک‌لختی‌

است؟

الف.یکی‌نغز‌بازی‌کند‌روزگار‌/که‌بنشاندت‌پیش‌آموزگار

ب.‌از‌رخ‌سیراب‌خود‌بر‌جگرم‌آب‌زن/کز‌تپش‌تشنگی‌شد‌جگر‌من‌سیراب

(1 نمره)

تایید