آزمون علوم و فنون ادبی 1، خرداد 1400 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

کد ملی خود را وارد نمایید *

تایید

کدام گزینه در مورد خوانش متن درست نیست؟ (1 نمره)

2- قبل از خواندن دقیق متن، پیش خوانی و نگاهی کلی به متن لازم است.

3- پیش از شناسایی لحن مناسب با حال و هوای اثر، خواندن اتفاق می افتد.

1- خواندن دقیق متن، نخستین گام موثر در رویایی با متون است.

4- یکباره و بی گسست خواندن برای کشف لحن و آهنگ ضروری است.

تایید

کدام بیت فاقد ردیف است؟ (1 نمره)

4- آب زنید راه را هین که نگار می رسد / مژده دهید باغ را بوی بهار می رسد.

1- در پیش بی دردان چرا فریاد بی حاصل کنم / گر شکوه ای دارم ز دل، با یار صاحبدل کنم

2- روز وصل دوستداران یاد باد / یادباد آن روزگاران یاد باد

3- گلاب است گویی به جویش روان / همی شاد گردد ز بویش روان

تایید

با توجه به تعاریف کدام گزینه " نادرست" است؟ (1 نمره)

1- هجا مقدار آوایی است که دهان با یکبار باز شدن آن را ادا می کند.

3- واج کوچکترین واحد آوایی زبان است.

2- شکل نوشتاری هجاها، حرف نامیده می شود.

4- واج ها به دو دستۀ صامتها و مصوت ها تقسیم می شوند.

تایید

در کدام گزینه سجع به کار نرفته است؟ (1 نمره)

2- ملک بی دین باطل است و دین بی ملک ضایع

3- توانگری به هنر است نه به مال و بزرگی به عقل است نه به سال

1- همه کس را عقل خود به کمال نماید و فرزند خود به جمال

4- ابکار افکار وی را همه طالب بودند.

تایید

در تعیین واج های کدام گزینه واج«و» به حساب نمی آید؟ (1 نمره)

4- خوارج – مؤذن

3- خوراندن – مفتون

1- خود شیفته – فردوسی

2- خویشتن – خوانا

تایید

"دری" زبان درباری کدام دوره بود؟ (1 نمره)

4- اشکانی

2- سامانی

3- ساسانی

1- طاهری

تایید

اساسی ترین عامل پیدایی شعر ................. است. (1 نمره)

3- وزن

1- زبان و لحن

4- عاطفه

2- خیال

تایید

قافیه تمامی ابیات به جز ......... طبقه قاعده 1 است. (1 نمره)

1- صبا به لطف بگو آن غزال رعنا را / که سر به کوه بیابان تو داده ای ما

3- کی رفته ای ز دل که تمنّا کنم تو را / کی بوده ای نهفته که پیدا کنم تو را

2- یار بد مار است هین بگریز از او / تا نریزد بر تو زهر آن زشت خو

4- چه باک از زهد خشک می خواران را / که موج بوریا از پا نمی اندازد آتش را

تایید

در کدام گزینه فقط واج آرایی صامت دیده می شود؟ (1 نمره)

4- شبِ قدری چنین عزیز و شریف / با تو تا روز خفتنم هوس است.

1- در دیر مغان آمد یارم قدحی در دست / مست از می و میخواران از نرگس مستش مست

3- شرحِ شکنِ زلف خم اندر خم جانان / کوته نتوان کرد که این قصّه دراز است.

2- می خواره و سرگشته و رندیم و نظر باز / و آن کس که چو مانیست در این شهر کدام است

تایید

در کدام عبارت ، آرایۀ ترصیع وجود دارد؟ (1 نمره)

4- بر ظاهرش عیب نبینم و در باطنش غیب نمی دانم

3- نیک بخت آن که خورد و کشت و بدبخت آنکه مُرد و هشت

2- زلف محبّت را شانه ام و زرع مودّت را دانه ام

1- به شناخت تو زندگانیم ، به یافت تو ناتوانیم

تایید

کدام گزینه جاهای خالی عبارت زیر را به درستی پر می کند؟
در نیمۀ .............قرن ششم شاعران به سرودن ........... علاقمند شدند و از جمله شاعرانی که در حوزۀ ادبی عراق عجم در تجدید سبک بسیار تأثیرگذار بودند ................است. (1 نمره)

3- دوم – قصیده – کمال الدین عبدالرزاق اصفهانی

1- اول – قصیده – کمال الدین عبدالرزاق اصفهانی

4-اول – غزل – جمال الدین عبدالرزاق اصفهانی

2- دوم – غزل - جمال الدین عبدالرزاق اصفهانی

تایید

کدام یک از آثار زیر اصلی پارتی دارند؟ (1 نمره)

4-اوستا

3- هزار و یک شب

2- یادگار زریران

1- کلیله و دمنه

تایید

کدام گزینه در مورد نثر دوره خراسانی درست نیست (1 نمره)

3- ترجمه تفسیر طبری و قابوس نامه از نمونه های موفق سبک خراسانی هستند.

2- نثر دوره سامانی عمدتاً نثرهای علمی است.

4- اطناب و تکرار فعل و اسم از ویژگی های نثر دوره سامانی است.

1- نثر سبک خراسانی به دو دوره سامانی و غزنوی تقسیم می شود.

تایید

اگر بخواهیم مصراع ( بنی آدم اعضای یکدیگرند) را به خط عروضی بنویسیم، کدام گزینه درست است؟ (1 نمره)

1- بنی آدَمعضای یکدیگرند

2- بنی ءَآدَم ءاعضای یکدیگرند

3- بنیادَم ءَاعضای یکدیگرند

4-بنیادَمعضای یکدیگرند

تایید

کدام گزینه از ویژگی های ادبی سبک خراسانی نیست. (1 نمره)

4- تشبیهات عمدتاً از نوع حسی است.

3- بیشتر روح حماسه بر ادبیات این دوره حاکم است.

1- کاربرد قافیه و ردیف بسیار ساده است.

2- قالب عمده شعر این دوره قصیده است

تایید

جداسازی هجاهای کدام مصرع درست انجام شده است؟ (1 نمره)

4- مرنجان دلم را که این مرغ وحشی (مَ/رن/جان/دِ/لم/را/کین/مر/غ/وح/شی/)

2- بروشیر درنّده باش ای دغل ( ب / رو / شی /رِ/ دَر/ رن/ /دِ/با/شی/دَ/غل/)

3- هر دم از این باغ بری می رسد ( هر / دَم/ اَ/ زین/با/غ/ب/ری/ می/ رِ/سد/)

1- سرت ز آسمان بگذرد در شکوه ( سَ/رت/ زا/ سِ / مان/ بگ / زَرد / در / ش / کوه/)

تایید

با توجه به بیت ( بگفت این و به صد دستان تزویر / بجست از دام همچون از کمان تیر ) کدام گزینه نادرست است؟ (1 نمره)

4- مفهوم بیت بیانگر چاره اندیشی و سرعت عمل است  شناسایی و استخراج نکات فکری

3- جمله ها در بیت کوتاه و ساده هستند  شناسایی و استخراج نکات ادبی

2- در بیت از شکل کهن افعال استفاده شده است  شناسایی و استخراج نکات زبانی

1- بیت تشبیه و مراعات نظیر دارد  شناسایی و استخراج نکات ادبی

تایید

در کدام گزینه جناس ناقص افزایشی وجود ندارد؟ (1 نمره)

3- گرم او را این نظر بودی مدام / چون ندیدی زیر مشتی خاک، دام

4- در این حضرت چو مشتاقان نیاز آرند، نازآرند/ که با این درد اگر در بند درمان اند، درمانند.

1- بگفت از سور کمتر گوی با مور / که موران را قناعت خوش تر از سور

2- کفر است در طریقت ما کینه دانستن / آیین ماست سینه چون آیینه داشتن

تایید

با توجه به بیت ( در رفتن جان از بدن گویند هر نوعی سخن / من خود به چشم خویشتن دیدم که جانم می رود) کدام گزینه درست است؟ (1 نمره)

1-این بیت مسجّع است و نوع سجع متوازن و مطرف است.

2-بیت دارای چهار قسمت است و در پایان هر قسمت واژه هایی آورده شده است که با هم سجع دارند.

3- سجع های به کار رفته در بیت از نظر ارزش موسیقیایی در مرتبۀ اول و دوم قراردارد.

4- سجع آرایه ای است که در نثر به کار می رود و در این بیت سجعی به کار نرفته است.

تایید

کدام گزینه در مورد وزن و آهنگ بیت ( برآمد خروش سپاه از دو روی / جهان شد پر از مردم جنگجوی) درست است؟ (1 نمره)

4- وزنی ثقیل و سنگین به همراه کلامی فاخر که قدرت و استحکام را نمایش می دهد.

2- وزن و آهنگی تند و ضربی که به آسانی شادی و نشاط درونی را نشان می دهد.

3- تکرار منظم موسیقی تند و تناسب و همسویی وزن و عاطفه

1- وزن و آهنگ کوبنده و کوتاه که بار حماسی و فضای شعر را غنی تر کرده است.

تایید