آزمون آموزش و پرورش فراگیر در دوره ابتدایی 1 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

شماره کلاس خود را وارد نمایید *

تایید

شماره دانشجویی خود را وارد نمایید *

تایید

16- «شومیکر (1991) به مهارت ها و فرآیندهای اصلی اشاره دارد و انتظارات عملکردی از دانش آموز را در قالب اهداف مشخص می کند» مربوط به کدام مورد از نکات مشترک الگوهای یکپارچه کردن برنامه درسی می باشد؟

فعالیت ها

پرسش ها

مرکز سازماندهی

همه موارد

تایید

4-«میزان کاهش حس شنوایی کودکان بین 35تا70 دسی بل می باشد» و «حداکثر حدت بینایی اصلاح شده کودکان از 200/20کمتر است» به ترتیب مربوط به کدام گروه می باشد؟

کودکان و دانش آموزان کم شنوا- کودکان و دانش آموزان نابینا

کودکان و دانش آموزان ناشنوا- کودکان و دانش آموزان کم بینا

کودکان و دانش آموزان کم شنوا- کودکان و دانش آموزان کم بینا

کودکان و دانش آموزان ناشنوا- کودکان و دانش آموزان نابینا

تایید

2-«در تضمین موفقیت یک برنامه تلفیق، آنچه مهم است ارتباط است نه میزان تماس» مربوط به کدام مورد اجرای تلفیق می باشد؟

برنامه درسی

حمایت

جامعه

نگرش

تایید

15- کدام گزینه به «رویکرد میان رشته ای» اشاره می کند؟

در این رویکرد مهم این است که چگونه می توان دانش آموزانی را تربیت کرد تا شهروندانی مولد برای آینده باشند.

این رویکرد مباحث عام و فراگیر را طرح می کند که با عبور ا ز حد و مرز رشته های مختلف، بر زمینه های مشترک بین موارد درسی گوناگون تأکید می کند.

در این رویکرد یک موضوع درسی در رشته های مجزا به طور مشترک بررسی و بر دیسیپلین های جداگانه با مباحث مشابه تأکید می گردد.

این رویکرد بر معنا و ارتباط از طریق رویکرد زندگی – مدار تأکید می کند.

تایید

11- دبیر تلفیقی جهت ارتقاء نقش و وظیفه مربوطه چه اقدامات مؤثری می تواند انجام دهد؟

کاهش و حذف عزلت گزینی دانش آموز

طرح سؤالات چهار گزینه ای و پخش آن در مدارس پذیرا

بحث و گفتگو با رئیس انجمن اولیاء و مربیان

همه موارد

تایید

5-کدام گزینه به «مدل سرپرستی در اتاق مرجع» اشاره می کند؟

در این مدل معلم رابط یا تلفیقی بیشتر با معلم کلاس با هم بصورت مشورتی کار می کنند

در این مدل معلم به دانش آموز در ساعت آموزشی یا زنگ تفریح آموزش ویژه به صورت انفرادی می دهد

همه موارد

این مدل بیشتر برای دانش آموزان متوسطه مفید است

تایید

۲۰- در کدام سالها اندیشه سنتی آموزش و پرورش به سمت آموزش یکپارچه تغییر جهت داد؟

1980 تا 2010

1920 تا 1950

1890 تا 1920

قبل از 1890

تایید

17- «انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموز در شیوه سنتی به شکلی که یادگیرنده، شنونده ای منفعل باشد، تنها می تواند به حفظ طوطی وار مطالب کمک کند» مربوط به کدام مورد از موارد ضرورت و اهمیت آموزش یکپارچه می باشد؟

علاقه به تحصیل

رشد دانش

ارتباط برنامه درسی

جدول زمانی تکه تکه شده

تایید

12- کدام مورد به ستون اصل آموزش امروزی اشاره می کند؟

آموختن چگونه زیستن

آموختن چگونه رفتار کردن

آموختن چگونه بودن

همه موارد

تایید

6-کدام مورد جزء «عامل موثر در اجرای برنامه تلفیق در کلاس های عادی » نمی باشد؟

عوامل مربوط به همسالان

عوامل مربوط به اجتماع

عوامل مربوط به دانش آموزان

موارد الف و ب

تایید

7-کدام گزینه جزء «اصول کلی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه» می باشد؟

توجه به پیش نیازها

عدم آموزش چند مفهوم در یک زمان

عدم مقایسه دانش آموزان با هم

همه موارد

تایید

1-کدام مورد جزء اهداف تلفیق نمی باشد؟

آماده ساختن دانش آموزان برای ورود به جامعه کاری

بهرمند شدن دانش آموزان از فرصت های برابر آموزشی و احقاق حقوق آموزشی آنها

ایجاد زمینه های لازم بهبود شاخص های کمی و کیفی آموزش و پرورش

بهرمند شدن دانش آموزان از الگوهای مناسب رفتاری همسالانشان

تایید

8-کدام مورد در ارتباط با «مقایسه آموزش تلفیقی و فراگیر» درست می باشد؟

آموزش تلفیقی مفهومی نیست که فقط شامل مدرسه شود.

آموزش و پرورش فراگیر به کارها و فعالیت های اطلاق می شود که توسط افراد توانا برای افراد ناتوان صورت می گیرد.

در آموزش و پرورش فراگیر کودکان ناتوان در مدرسه عادی قرار می گیرند

هیچکدام

تایید

19- کدام مورد جزء مضامین آموزش یکپارچه نیست؟

توجه به کل شخصیت کودک

تدارک فضای مناسب جهت انجام آزمایشات علوم

تأکید بر روش تفکر، حفظ شادی و نشاط کودکان

تأکید بر حفظ موارد درسی

تایید

13- کدام گزینه موجب یادگیری معنادار می شود؟

تلفیق علوم و متناسب ساختن آنها با توانایی و علایق دانش آموزان

زمانی که بتوان تمام کودکان را در زیر یک سقف و در کنار همسالانشان قرار داد.

زمانی که روی کودک اصطلاحاتی صورت گیرد که متناسب با وضعیت و انتظارات مدرسه باشد.

زمانی که بتوان فرصت های برابر برای همه دانش آموزان ایجاد کرد.

تایید

3-«اولین گام در آموزش و پرورش کودکان دارای ناتوانی» بیش از چند سال قبل در کشور ما آغاز شده بود؟

60سال

70سال

80سال

50سال

تایید

9- هدف نهایی تعلیم و تربیت بویژه برای کودکان با نیازهای ویژه چیست؟

یادگیری خواندن و نوشتن و حساب کردن

افزایش انعطاف پذیری و سازگاری آنها با محیط پیرامون

آمادگی جهت اشتغال در آینده

همه موارد

تایید

10- دانش آموزان (هم کلاسی ها) به چه طریق می توانند به دانش آموز تلفیقی کمک کنند؟

افزایش و عمق بخشیدن به نگرش های مثبت

حذف و کاهش نگرش های منفی

کمک در آموزش

موارد الف و ب

تایید

18- مهمترین محورهای سازمان دهنده در آموزش یکپارچه کدامند؟

مضامین

مهارت ها

مفاهیم

همه موارد

تایید

14- «این نوع سازماندهی می کوشد زندگی خارج از مدرسه را، به دنیای درون مدرسه پیوند بزند» مربوط به کدام مورد از انواع یکپارچه کردن برنامه درسی می باشد؟

یکپارچه کردن محتوا

یکپارچه کردن مهارتها و فرآیندها

یکپارچه کردن مدرسه

یکپارچه کردن کل گرا

تایید