آزمون روانشناسی پایه یازدهم انسانی آموزشگاه نمونه فاطمه الزهرا (س) به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

کد ملی خود را وارد نمایید *

تایید

۱_ نوع رمز گردانی به ترتیب در حافظه ( حسی ،کوتاه مدت ،بلندمدت ) کدام است (0.5 نمره)

حسی _ حسی همراه با توجه - عمدتا معنایی

حسی همراه با توجه _ حسی_ معنایی

حسی _ معنایی _حسی همراه باتوجه

معنایی_ حسی همراه باتوجه _ حسی

تایید

۲_ هدف نهایی از داشتن حافظه قوی چیست ؟ (0.5 نمره)

تقویت یاد آوری اطلاعات

پیشگیری از حذف اطلاعات

بازیابی اطلاعات

شکل گیری تفکر

تایید

به واسطه کدام فرایند محرکهای محیطی بیرونی به اطلاعات روانشناختی معناداری تبدیل میشوند . (0.5 نمره)

توجه

ادراک

حافظه

احساس

تایید

۴_ رکن اساسی در روش علمی ؟ (0.5 نمره)

مشاهده و تجربه

دریافت درونی

آیات و روایات

عقل و منطق

تایید

۵_ پایین ترین مرتبه شناخت کدام است ؟ (0.5 نمره)

احساس

تفکر

حافظه

توجه

تایید

۶_فراموش کردن برخی از خاطراتی که به حافظه سپرده شده مربوط به کدام یک از انواع خطاهای زیر می باشد. (0.5 نمره)

خطای هشدارکاذب

خطای حذف کردن

خطای حافظه کاذب

خطای اضافه کردن

تایید

۷_واژه قاعده کندی در جریان جست و جوی هدف ما از به کدام مفهوم می رساند . (0.5 نمره)

تفاوت دانشمند با فرد عادی در مواجهه با مسئله

محدودیت در روش علمی

ارتباط دوسویه مسئله و فرضیه

تعریف واحد از علم روانشناسی

تایید

۸_دستیابی به برداشتهای یکسان از یک پدیده یا مفهوم در پژوهش های علمی به کدام موضوع اشاره دارد ؟ (0.5 نمره)

پیش بینی

تبیین

تکرار پذیری

تعریف عملیاتی

تایید

۹_کدام عامل در از بین رفتن رده های حسی نقش دارد . (0.5 نمره)

مشکلات بازیابی

عدم رمزگردانی

عوامل عاطفی

عدم سازماندهی

تایید

۱۰_با افزایش سن تغییرات نسبتا پایداری رادر فرد ایجاد می‌کند که ناشی از یک تجربه رفتاری و شناختی است . (0.5 نمره)

رشد پیوسته

یادگیری

بلوغ جنسی

رشد ناگهانی

تایید

۱۱_ کدام یک از عوامل زیر در کاهش اثر منفی توجه تقسیم شده نقش ندارد ؟ (0.5 نمره)

تشابه دو تکلیف

تمرین مهارت

ویژگی های شخصی

دشواری تکلیف

تایید

۱۲_ کدام یک از انواع حافظه به همه اجزای شناخت کمک می کند و در واقع میز کار همه اجزای شناخت است .

(0.5 نمره)

حافظه رویدادی

حافظه بلندمدت

حافظه معنایی

حافظه کاری

تایید

۱۳_زمانی که یک روانشناس به طور دقیق می خواهد بیان کند که منظور او از هوش چیست ؟ و موفقیت چه نوع رفتاری است به کدام یک از اهداف روانشناسی اشاره دارد؟ (0.5 نمره)

تبیین

پیش بینی

توصیف

کنترل

تایید

۱۴_ از چه طریق میتوان اثر تداخل اطلاعات را کاهش داد ؟ (0.5 نمره)

مطالعه عمقی و یادگیری با استراحت

بازگویی به زبان خود

پی بردن به بیان اهمیت مطالب

سازماندهی کردن مطالب

تایید

۱۵ _برآوردحداکثر زمان مفید برای ایجاد توجه مستمر بستگی به .........و..........دارد.

میزان شباهت _ توجه ارادی

ویژگی های شخصی _ دشواری تکلیف

تمرین و مهارت_ درجه دشواری

آگاهی _ میزان شباهت

تایید

۱۶_اصلی ترین تکلیف رشد در دوره نوجوانی کدام است . (0.5 نمره)

تعهد نسبت به جامعه

صمیمیت با دوستان

استقلال از خانواده

در جست و جوی خویشتن بودن

تایید

۱۷_ به معنی آمادگی زیستی است که خود دارای برنامه رشد طبیعی و منظم است . (0.5 نمره)

فراخنای زندگی

رسش جنسی

یادگیری

رسش یاپختگی

تایید

۱۸_ محرکی غایب است ولی ردیابی میشود .این حالت را چه گویند ؟

(0.5 نمره)

هشدار کاذب

حافظه کاذب

رد درست

گوش به زنگی

تایید

۱۹_ برجسته کردن دومفهوم به لحاظ ظاهری و معنایی به کدام یک از فنون بهسازی حافظه اشاره دارد . (0.5 نمره)

تمایز بخشی

اثر آزمون

بسط معنایی

مرور کارآمد

تایید

۲۰_ جمله معروف ((دخترها با دخترها و پسرها با پسرها )) مربوط به کدام یک از جنبه های رشدی می‌باشد و درچه دوره ای بروز میکند (0.5 نمره)

اجتماعی _ دوره دبستان

اجتماعی _ دوره نوجوانی

شناختی - دوره نوجوانی

شناختی _ کودکی دوم

تایید

۲۱_ چرا برخی دانش آموزان هم در مطالعه و هم در یادگیری ممکن است دچار مشکل شوند ؟ (1 نمره)

تایید

۲۲_تفاوت مطالب ادراکی و توهم را بنویسید . (1 نمره)

تایید

۲۳_مکتب گشتالت بیانگر چه مطلبی است

ومهمترین اصل گشتالتی ها را ذکر کنیید .

(1 نمره)

تایید

۲۴_ تفکر و توجه که از فرآیندهای شناختی می‌باشد در دوره نوجوانی و کودکی راباهم مقایسه کنیید. (1 نمره)

تایید

۲۵_مصاحبه و پرسشنامه که از شیوه های گرد آوری اطلاعات می‌باشند چه تفاوتی باهم دارند ؟ (1 نمره)

تایید