آزمون مستمر فارسی پایه ی دوازدهم غایبین اردیبهشت 1400 درس 10 تا 18 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

نام مدرسه خود را وارد نمایید *

تایید

الف( قلمرو زبانی ) ۷/۵نمره ( معنی واژه، املای واژه و دستور)

۱- در عبارات و اشعار زیر، معنی واژه های مشخص شده را بنویسید.۱/۵ نمره

الف - باز یابد در حقیقت صدر خویش ( صدر )

ب - اصرارهای من که بوی التماس میداد، عاقبت شما را متقاعد کرد. (متقاعد ) پ - به دستور فرمود تا ساروان / هیون آرد از دشت، صد کاروان(هیون ) ت- سورت سرمای دی بیدادها می کرد ( سورت)ث - شیرمردی باید این ره را شگرف / زان که ره دور است و دریا ژرف ژرف(شگرف ) ج -خنده ی تو برای دستان من ، شمشیری است آخته (آخته ):

تایید

۲ - املای درست را از داخل کمانک انتخاب کنید.۵/ نمره

الف - هر یکی بینا شود بر (غدر - قدر ) خویش بازیابد در حقیقت صدر خویش

ب- همچنان که می توانست او اگر می خواست کان کمندِ (شصت – شست )خمّ خویش بگشاید :

تایید

۳- در هر یک از عبارات زیر، یک غلط املایی وجود دارد، آن را پیدا کرده و اصلاح کنید. ۵/ نمره

الف - در این معرکه و تاریکی، صدای محیب توپخانه، صدای کودکانۀ امّا خشک کلاش را در خود هضم می کرد.

ب- چو او را بدیدند برخواست غو

که آمد ز آتش برون شاه نو:

تایید

۴ - در گروه کلمات زیر، دو غلط املایی وجود دارد؛ آنها را پیدا کرده و شکل صحیح هر یک را بنویسید. ۵/ نمره

غرق غبار – سله ی ارحام – ترفیع رتبه – طفره رفتن – سماق مکیدن – خُود زرّین – قبای سوار – عرصۀ ناوردهای حول – چاهسار گوش – صد تعب - سجایای ارزشمند:

تایید

۵- مفهوم نشانه ی (ان ) رادر واژه های زیر بنویسید. ۵/ نمره

الف - سحر گاهان:

ب - خواهان :

تایید

۶- در بیت زیر، انواع » و « (ربط ، عطف ) را مشخص کنید. ۵/ نمره

تنها نه از مردم دلم تنگ است و مینالم من بیشتر از این و آن، از خویش دلگیرم :

تایید

۷- نقش های تبعی را در جمله ی زیر بررسی کنید. ۷۵/ نمره

ما پرندگان را نیز پیشوا و شهریاری است.نامش سیمرغ است و در پس کوه قاف ، بلندترین کوه روی زمین ، بر درختی بلند آشیان دارد‌.

تایید

۸ - در عبارت با هزاران یادهای روشن و زنده هسته و وابستۀ پیشین را مشخص کنید.۵/ نمره :

تایید

۹ - در شعر زیر، زمان فعل های ( بپرسی - می توانست - می گوید )شده را بنویسید. ۷۵/ نمره

ور بپرسی راست، گویم راست / قصّه بی شک راست می گوید / می توانست او، اگر می خواست / لیک ...:

تایید

۱۰ -در بیت (چو شب تیره گردد، شبیخون کنیم / ز دل ترس و اندیشه بیرون کنیم ) با چه روشی می توان به معنای واژۀ اندیشه پی برد؟۵/ نمره

الف - قرار دادن واژه در جمله

ب - توجّه به روابط معنایی واژگان:

تایید

۱۱ - در عبارت زیر، ضمایر را پیدا کنید و سپس نوع هر ضمیر را بنویسید.۵/ نمره

آهسته به پشت سرتان رفتم تا بتوانم همچنان با شما باشم. :

تایید

۱۲- عبارت زیر، فعل بسازند را از نظر کاربرد معنایی بررسی کنید.۵/ نمره

ساسانیان برای اینکه بتوانند دیوارهای مرزی استواری بسازند، مجبور شدند مدّتی با دشمنان نواحی شمال شرقی ایران بسازند. :

تایید

ب( قلمرو ادبی ) ۴ نمره ( تاریخ ادبیات و آرایه های ادبی

۱۳- نام نویسندگان آثار زیر را بنویسید. ۱ نمره

الف - دری به خانه ی خورشید

ب - در حیاط کوچک پاییز در زندان

پ - منطق النطیر

ت -هوا را از من بگیر ، خنده ات را نه!:

تایید

۱۴- با توجّه به بیت (آنجا در آن برزخ سرد، در کوچه های غم و درد / غیر از شب آیا چه میدید چشمان تار من و تو ) برزخ سرد و شب نماد چه مفاهیمی هستند؟ ۵/ نمره :

تایید

۱۵- مفهوم کنایی هر یک از عبارات زیر را بنویسید.۷۵/ نمره

الف - بباید زدن سنگ را بر سبوی

ب - پُر اندیشه شد جانِ کاووس کی

پ -چند مرده حلّآج بودن:

تایید

۱۶ - با توجّه به سرودۀ خوانِ هشتم ( شغاد )نماد چه کسانی است؟ ۲۵/ نمره :

تایید

۱۷- بیت زیر را از نظر کاربرد آرایه های ادبی بررسی کنید. ( ۲ مورد )۵/ نمره

مجمعی کردند مرغان جهان

آنچه بودند آشکارا و نهان:

تایید

۱۸ - در متن زیر ، شاعر از کدام آرایه های ادبی بهره گرفته است ؟ ( ۲ مورد )۵/ نمره ...امّا خنده ات که رها می شود / و پرواز کنان در آسمان مرا می جوید / تمامی درهای زندگی را / به رویم می گشاید. :

تایید

۱۹ - مجاز را در بیت زیر بیابید و مفهوم آن را بنویسید. ۵/ نمره

سراسر همه دشت بریان شدند

بر آن چهر خندانش گریان شدند:

تایید

۲۱-مقصود نهایی شاعر از مصراع دوم بیت (چون رود امیدوارم،بی تابم و بی قرارم / من می روم سوی دریا جای قرار من و تو )چیست؟ ۵/ نمره

تایید

قلمرو فکری : ۸/۵ نمره ( معنی و مفهوم نظم و نثر و درک مطلب )

۲۰- معنی هر یک از موارد زیر را به نثر روان بنویسید.

الف - دیروز در غربت باغ من بودم و یک چمن داغ ۵/ نمره

ب - از شامّۀ قوی شما تشخیص بوی حمله غریب نیست. ۵/ نمره

پ - فرودآمد از باره، بردش نماز ۵/ نمره

ت- این عیار مهر و کین مرد و نامرد است ۵/ نمره

ث - چون بُوَد کاقلیم ما را شاه نیست؟ ۵/ نمره

ج - سرِ پُر ز شرم و بهایی مراست ۵/ نمره

چ - کبّاده ی شعر و ادب می کشید.۲۵/ نمره

خ - درست دستگیرش نشده بود.۲۵/ نمره

ح - گل آبی ، گل سرخِ کشورم که مرا می خواند.۵/ نمره :

تایید

۲۲ - گذر سیاوش از آتش را با مضمون بیت (آتش ابراهیم را نبود زیان / هرکه نمرودی است، گو می ترس از آن ) مقایسه کنید .۵/ نمره :

تایید

۲۳ -هر یک از بیت های زیر با کدام یک از وادی های عرفان ، مطابقت دارد؟۷۵/ نمره

الف وصلت آن کس یافت کز خود شد فنا

هرکه فانی شد ز خود، مردانهای است

ب - دل چه بندی در این سرای مجاز؟

همّت پست کی رسد به فراز؟

پ - چشم بگشا به گلستان و ببین

جلوۀ آبِ صاف در گل و خار فقر و فنا:

تایید

۲۴ - دربارۀ ارتباط محتوایی متن آن شبِ عزیز و این سرودۀ علی سهامی توضیح دهید: ۵/ نمره

برای وصفِ میدانهای پُر مین

برای وصفِ خال و زلفِ چین چین

نه در شیراز و نه در شهرِ گنجه

نظامی می شوم در قصرشیرین:

تایید

۲۵- در سطرهای زیر بر چه نکته ای تاکید شده است؟۵/ نمره

چه حرف تازه ای برای گفتن مانده است یا چه چیز تازه ای برای نوشتن که بتواند عشق مرا یا سجایای ارزشمند تو را بازگو کند؟ :

تایید

۲۶ -شاعر در کدام بیت، از مفهوم دنیا، انسان های آزاده را ناراحت و غمگین می سازد بهره گرفته است؟۲۵/ نمره

الف - ور ایدون که زین کار هستم گناه جهان آفرینم ندارد نگاه

ب - سیاوش بدو گفت انده مدار

کزین سان بود گردش روزگار :

تایید

۲۷ - در عبارت زیر منظور از گنج مروارید چیست ؟/۵/ نمره کان کلید گنج مروارید او گم شد:

تایید

۲۸ - نویسنده در داستان کباب غاز کدام رفتار فردی و اجتماعی را مورد انتقاد قرار داده است ؟ ۵/ نمره :

تایید

۲۹- در بیت زیر منظور از هر دوان چیست ؟ ۵/ نمره سرانجام گفت ایمن از هر دوان

نه گردد مرا دل ، نه روشن روان:

تایید