آزمون دی ماه عربی دهم مشترک 1400 به صورت دیجی فرم

ترجِمِ اللّغاتِ :

1-مَن یدعُ إلی التّفرقة،فهو عَمیلُ العدوّ. (عمیل)

2-إنّکم مسؤولون حتّی عن البِقاع و البهائم   .( البقاع) (0.5 نمره)

انتخِبِ المترادف و المتضادّ من القوسینِ: ( أخذَ – صاحبة – ذاکَ – ذَهبَ )

المترادف: جاء بِـ=.................

المتضادّ: ذات #................... (0.5 نمره)

۱- اُکتُبِ المفرد لکلمة « المقابِر » .......................

2- انتخِبِ المفرد : الف- الرّجوع  ب-رسائل  ج-نیامٌ   د-أنواع (0.5 نمره)

اِنتخبِ الغریبة: 1

-الغریبة في المعنی: الف-سنّة ب-العام ج- الشّهر د-الیوم

2-الغریبة في نوع الفعل: الف-سأکتبُ ب-ما کتبتم ج-لا یکتُبنَ د-تکتُبانِ (0.5 نمره)

اکتبِ التّرجمة لهذه الجمل:

الف-و زانَه بأنجمٍ کالدُّر المنتثرة.5/.

ب-هو ورّثَ مصحفاً و ترکَ ولدا یستغفِر له بعد موته.1

ج-النّملة تقدرُ علی حمل شیءٍ یفوقُ وزنها خمسین مرّةً.75/.

د-وجدوا أنّ الأسماک المنتشرة علی الأرض من نوعٍ واحد.5/.

ه-إلهي قد انقطع رجائي عن الخلق و أنتَ رجائي.5/.

و-و لا تَسُبّوا الّذین یدعون من دون الله فَیسبّوا الله.75/.

ز-اِدفَعْ بالّتي هي أحسن.5/.

ح-الفرسُ قادرٌ علی النّومِ واقفاً علی أقدامه.5/. (5 نمره)

عیّنِ التّرجمة الصّحیحة :

1-علینا أن نُجالس العلماء. ما باید با دانشمندان، ....................... الف-همنشینی کنیم ب-بنشینیم ج-جلسه داشته باشیم

2-إنّه لا ییأسُ مِن روح الله إلّا القوم الکافرون.از ..........خدا جز قوم ............ناامید نمی شود. الف-رحمت/کافران ب-روح-کافران ج-رحمت/کافر

3-ظهرت ینابیعُ الحکمة من قلبه علی لسانه. الف-چشمه های علوم از قلب بر زبانش ظاهر شد. ب-جوی های پر آب دانش ،از قلبش بر زبان او ظهور گردید.

4-أُحِبُّ هذه اللّغة. العربیّةُ جمیلةٌ. الف-این زبان را دوست دارم،عربی زیباست. ب-این زبان عربی زیبا را دوست دارم. (1 نمره)

کمِّلِ الفراغات بالتّرجمة المناسبة:

1-ربِّ إنّي لِما أنزلتَ إليّ مِن خیرٍ ،فقیرٌ. پروردگارا قطعا من ........از خیر،.........نیازمندم.

2-فاستَغفَروا لِذنوبِهم و مَن یغفِر الذّنوب إلّا الله. پس برای .........خود،.................و چه کسی جز خدا، گناهان را می آمرزد (1 نمره)

-انتخبِ العدد الأصليّ:

۱-الف-الواحدة ب-الثّانیة ج-الثّالثة د-الرّابعة

2-انتخِبِ السّاعة الصّحیحة للفراغ: « ثلاثون دقیقة بعد السّاعة الخامسة و عشر دقائق.» الف-الخامسة و الرّبع ب-الخامسة إلّا عشرون ج-السّادسة إلّا عشرین

3-انتخِبِ الفعل المناسب للفراغ: اُکتُبْ= بنویس ............=ننویس الف-لا تکتُبْ ب-لا تکتبُ ج-ما کتب

4-انتخِب الضّمیر المناسب للفراغ: .........جئتُ للمرّةِ الثّانیةِ. الف-أنا ب-هو ج-هي د-هر سه مورد

5-انتخبِ الصّحیح للفراغ : آیا کارتهای ورود دارید؟ هل ................بطاقات الدّخول؟ الف-عندنا ب-عندکم ج-عندهم د-هر سه مورد

6-انتخِب اسم الإشارة المناسبة للفراغ : ............. لا یکتُبون بِسرعةٍ. الف-هم ب-هنّ ج-اولئک د-هذانِ

7-کمّلِ الفراغ بالکلمة المناسبة: « أیّها التّلمیذ ..............( نامه نگاری کن).» الف-کاتَب ب-کتَب ج-کاتِب د-یتکاتبُ

8-انتخِبِ الصّحیح: ............... من دون الله أحداً. الف-لا تعبُدوا ب-اُعبُدوا ج- الف و ب

9-میِّز عبارةً لها الفعل المجرّد: الف-إنّ الحسنات یُذهِبنَ السّیّئات. ب-و بالحقّ أنزَلناه و بالحقّ نَزَل.

10-برای جای خالی، فعلی از باب مفاعلة انتخاب کنید. و عبادُ الرّحمن الّذین یمشون علی الأرض هوناً و إذا ...........هم الجاهلون قالوا سلاماً. الف-تخاطَبَ ب-یتخاطَبُ ج-خاطبَ د-الف و ج

11-انتخبِ الصّحیح في صیغة الفعل: « أنتما فعلتما » الف-سوم شخص جمع ب-دوم شخص جمع ج- الف و ب

12-انتخِبِ المضارع المناسب لهذا الفعل: « تَعرَّفَ » الف- یتعارَف ب-تعرُّف ج-یتعرَّفُ د-ب و ج (3 نمره)

-کمِّلِ الفراغ بالعدد المناسب: .............. خیرٌ من واحد و ثلاثةٌ خیرُ من إثنینِ.

2-اُکتُب السّاعة بالحروف : « 45 : 4 » (0.5 نمره)

-عیّنِ الفعل الماضي من الآیة : « قُلْ سیروا في الأرضِ فَانظُروا کیف بدأَ الخلق»

2-اُکتُب إسم الإشارة المناسبة للفراغ: « اینها، کتابهایی هستند. » ............، کتبٌ.

3-کمّلِ الفراغ بالفعل المناسب: « اِحتَفلَ ................. اِحتفِل اِحتِفال » (1 نمره)

اُکتُبِ المطلوب: « خواسته شده را بنویس» الف-الأمر من فعل تُرسِلُ ← ..................

ب- المضارع للنفي من تَعتَرِفون ← . ..............

ج-المصدر من حَذَّرَ ← .....................

د-الحروف الزّائدة لِـ« اِستَخدَم » ← ..................... (1 نمره)

-انتخبِ الجمع و اکتُب نوعه: « اسمی که جمع می باشد را انتخاب کرده و نوع آن را بنویسید» اُنظُر إلی هذه الصُّوَر لمدّةِ ساعتینِ.

2-کمّلِ الفراغ بالعدد المناسب: « ........... و سبعون زائد خمسة و عشرین یساوي مئةً»

3-اُکتُبِ المصدر لفعلِ « اِنتَبَهَ » ثمّ ترجِمه: .........................../........................... « ابتدا مصدر این فعل را بنویسید سپس آن را ترجمه کنید.» (1.25 نمره)

ترجِمِ الأفعال: الف-کانوا یتَفَکّرون.................... « اندیشه کردن»

ب-قد بَنی ..............................« ساختن»

ج- کان قد حیَّر ....................... « حیران کردن» (0.75 نمره)

انتخِبِ الصّحیح للفراغ: 1-........... سکّان العالَم من المسلمین. الف-رُبع ب-رابع ج-أربع

2-عینُ الماء و نهرٌ کثیرُ الماء. الف-ینبوع ب-منابع ج-بحر

3-أتعلمُ أنّ ثمانین في .......... من موجودات العالم حشراتٌ. الف-مئة ب-المئة ج-الف و ب

4-من الملابس النّسائيّة. الف- القمیص ب- الفُستان ج-البساتین (1 نمره)

اقرأ النّصّ ثمّ أجِب عن الأسئلة: متن را بخوانید سپس پاسخ سوالات را بنویسید.

إنّ سببَ تشکیل مطر الأسماک،إعصارٌ شدید یَسحَب أسماکاً إلی السّماء بقوّةٍ و عندما یفقد سرعتَه تتساقَطُ الأسماک علی

الأرض.فیلاحظُ النّاس مطراً شدیدا لمدّة ثلاثة أیّامٍ یُسمّی مطر الأسماک.

1- أجِب: الف-متی تتساقط الأسماک؟

ب-کیف یسحب الإعصار، الأسماک إلی السّماء؟

 

2- عیّن الصّحیح أو الخطأ حسب النّصّ:

الف-الإعصارُ سببُ تشکیل مطر الأسماک.

ب-المطرُ ینزل بمدّة إثنین و سبعین ساعة. (1 نمره)

-رتّبِ الجملات: « جملات را مرتب کنید و بازنویسی کنید»

أنا-لکن-إلیها-جدّاً-بحاجةٍ ← ................................................

2-کمّلِ الفراغ بالکلمة المناسبة: « أیدي / أعین / بالضّیوف / الأعداء»

أهلاً .......... اِجعَلوا جوازاتِکم في ..........کم.

3-أجِب عنِ السّؤال: الف- کم عمرک؟........................... ب-کم مرّة جئتَ إلی إیران؟....................... (1.5 نمره)