آزمون ماهانه فنون ادبی 1 به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

۱۲. در هر یک از نمونه های زیر مشخص کنید که آیا بین وزن شعر و محتوای شعر هماهنگی وجود دارد یا نه؟

(توضیح: ابتدا بگویید وزن شعر چگونه است و محتوای شعر درباره چیست و آیا بین وزن و محتوا هماهنگی وجود دارد )

الف ) ای ساربان آهسته ران کارام جانم میرود / وان دل که با خود داشتم با دلستانم می‌رود / محمل بدار ای ساربان تندی مکن با کاروان / از عشق آن سرو روان گویی روانم می‌رود

ب ) زین درد خون گریست سپهر و ستاره هم / خون گشت قلب لعل و دل سنگ خاره هم / بر سر زدند از اَلَم زاده بتول / تنها همین نه مریم و هاجر که ساره هم

(2 نمره)

تایید

۱۱.در جاهای خالی کلمات مناسب قرار دهید .

الف ) اساسی ترین عامل پیدایش شعر ......است.

ب ) ........در شعر جنبه تزیینی ندارد و جزو طبیعت شعر است .

پ) وسیله ادراک وزن ....... ماست .

ت ) وزن ادراکی است که از احساس .......حاصل می شود .

ث ) توجه به فضای عاطفی و آهنگ متن سبب کشف .....می شود .

ج ) شاعر برای انتقال عاطفه خود به دیگران از ...... کمک می گیرد .

(1.5 نمره)

تایید

۳. در همه گزینه‌ها به جز گزینه ..... به بررسی متن از دیدگاه ادبی پرداخت شده است .

" من پاییز کار می‌کنم زمستان کار می‌کنم بهار کار می کنم تابستان کار می‌کنم و در حاشیه کار ، کمی هم زندگی می کنم."

(0.25 نمره)

2.تکرار

1‌مراعات نظیر

4.کوتاهی جملات

3.تضاد

تایید

۲. موارد مربوط به هریک از ویژگی های "کشف لحن و آهنگ ، کاربرد دستور تاریخی ، تعیین قالب شعر ، مفهوم ذهنی و پیام کلی شعر " به ترتیب در کدام گزینه آمده است؟ (0.25 نمره)

2. مراحل خوانش شعر ، نکات زبانی ، نکات ادبی ، نکات فکری

1. نکات زبانی ، مراحل خوانش شعر ، نکات ادبی ،نکات فکری

3. مراحل خوانش شعر ، نکات ادبی، نکات زبانی، نکات فکری

4. نکات زبانی ، نکات ادبی ، مراحل خوانش شعر ، نکات فکری

تایید

۴. اکثر کتاب‌های مقدس برای تاثیرگذاری بیشتر از چه عنصری بهره گرفته اند؟ (0.25 نمره)

1.زبانی کوبنده

2.شعر

4.کلام موزون

3.عاطفه

تایید

۱۰. در یک نگاه کلی متون و آثار مکتوب ادبی به چند بخش تقسیم می شوند نام ببرید. (0.5 نمره)

تایید

۵. وزن و آهنگ کوبنده و کوتاه برای کدام یک از انواع شعر مناسب است؟ (0.25 نمره)

3.تعلیمی

4.داستانی

2.حماسی

1.تغزلی

تایید

۶. شعر زیر از سعدی چه حالتی را به خواننده منتقل می کند ؟

چه عاملی این حالت را منتقل می‌کند؟

" ای نفس خرم باد صبا / از برِ یار آمده ای مرحبا /

قافله شب چه شنیدی ز صبح / مرغ سلیمان چه خبر از سبا ؟"

(0.25 نمره)

3. خوشحالی و شادابی - وزن و آهنگ

1. غم و اندوه - وزن و آهنگ

2. شادی و نشاط - عاطفه و خیال

4. حیرت و شگفتی - وزن و آهنگ

تایید

۷.مفهوم متن را با ذکر دو مثال توضیح دهید . (1 نمره)

تایید

۱. لحن شعر زیر چگونه است؟

" به دام افتاد روباهی سحرگاه /به رو به بازی اندیشید در راه

پس آنگه مُرده کرد او خویشتن را / ز بیم جان فرو افکند تن را "

(0.25 نمره)

3.تعلیمی

2.حماسی

1.روایی - داستانی

4.توصیفی

تایید

۹. متن زیر را بخوانید سپس به سوالات خواسته شده پاسخ دهید .

"موشان سیاه و سپید بیخ ان شاخ ها دایم می بریدند و او در اثنای این ، تدبیری می‌اندیشید و خلاص خود را طریقی می جُست . پیش خویش زنبور خانه‌ای و قدر شهد یافت ، چیزی از آن به لب برد ، از نوعی در حلاوت آن مشغول گشت که از کار خود غافل ماند و نه اندیشید که پای او بر سر چهار مار است و نتوان دانست که کدام وقت در حرکت آیند و موشان در بریدن شاخ ها جدّ بلیغ می نمایند و چندان که شاخ بگسست و آن بیچاره ی حریص در دهان اژدها افتاد."

الف ) دو واژه عربی در متن بیابید و بنویسید .

ب)دو نمونه کاربرد واژگان کهن را در متن مشخص کنید و بنویسید .

پ) در متن بالا بین کدام واژگان تناسب و مراعات نظیر دیده می شود ؟

ت ) این متن در حوزه کدام نوع از انواع ادبی قرار می گیرد؟

(2 نمره)

تایید

۸. سروده زیر را بخوانید و با توجه به قلمرو ادبی (کنایه و تشبیه، تشخیص، مثل و مراعات نظیر) را در آن شناسایی کنید و دقیق و کامل مشخص کنید .

(توضیح : حتما در تشبیه ، مشبه و مشبه به را مشخص کنید )

" هرکه زین گلشن لبی خندان تر از گل بایدش / خاطری فارغ ز عالم چون توکل بایدش/ خُرده ای از مال دنیا در بساط هر که هست /جبهه واکرده ای پیوسته چون گل بایدش / صبر بر جور فلک کن تا برآیی رو سفید / دانه چون در آسیا افتد تحمل بایدش"

(1.5 نمره)

تایید