آزمون زبان عربی ترم دوم پایه دهم (ریاضی و علوم تجربی) سال تحصیلی 1399/1400 دبیرستان نمونه دولتی آیت الله خامنه ای بیرجند به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

شماره کلاس خود را وارد نمایید *

تایید

1. في قدیم الزمان کان الناس یَجمعون المیاه بداخل هذه الاماکن و کانت اکثرها في الصحاري فهي.... (0.5 نمره)

المصانع

المطاعم

المدارس

المحیط

تایید

2. الفواکه تَنمو في هذا الجزء من الاشجار... (0.5 نمره)

الجذع

الاوراق

الغصن

الجذر

تایید

3. زرع الاشجار في البساتین و الحدائق اسمه........ (0.5 نمره)

استئصال الاشجار

تزئین الاشجار

تعداد الاشجار

غرس الاشجار

تایید

4.هذا النوع من الکُتب فیها کمیة کبیرة من المعلومات المختلفة في العلوم المختلفة و هي تسمی.... (0.5 نمره)

القوامیس

الموسوعات

المعاجم

کتب اللغة

تایید

5.هذه الاماکن تقع جنب البحر و عادة منظرها رائعة و فیها رِمال کثیرة فهي ..... (0.5 نمره)

الشواطئ

الفنادق

المکاتب

المستشفیات

تایید

6.عیّن الخطا في الجمع لکلمة (البحر)؟ (0.5 نمره)

البِحار

البحیرة

البُحور

الابحُر

تایید

7.ایّة کلمة من الکلمات التالیة غیر مناسبة مع الباقي؟ (الحدید / الفضة / النحاس / الخشب) (0.5 نمره)

الحدید

النحاس

الخشب

الفضة

تایید

8.ماهو الجمع الصحیح لهذه الکلمات علی الترتیب:

(الجیش / ذَنَب / ضوء / زیت) (0.5 نمره)

الف) الجیوش/ الذنوب / الاضواء / الزیوت.

ب)الجیاش / اذناب / الاضواء / الزیوت

ج) الجیشات / الذنوب / الاضائات / الزیوت

د)الجیوش / اذناب / الاضواء / الزیوت

تایید

9.عَیِّنْ خَیاراً (گزینه ای که) عددُ الحروف الزائدة فیها اکثر من الباقي ؟ (0.5 نمره)

الف) مُجالسةُ العلماء مهمٌ.

ب) اصدقائی المُشاکسونَ یُلَقِّبون الآخرینَ.

ج)البیرجندیونَ یُکرمون ضیوفَهم.

د)اِنزَعَجتْ المعلّمةُ من الطالبات.

تایید

10.عَیِّنْ مصدر هذه الافعال علی الترتیب :

( یُنتجون / نَنْکَسِرُ / انْتَظَرْنَ) (0.5 نمره)

الف) افعال / انفعال / افتعال.

ب)افتعال / افتعال / افتعال.

ج)انفعال / افتعال / افتعال.

د)افعال / افتعال / انفعال.

تایید

11. ما هو الخطا لترجمة هذه الجملة (تَجْلِسانِ في ساحةِ المدرسةِ)؟ (0.5 نمره)

الف) آن دو زن در حیاط مدرسه می¬نشینند.

ب)شما دو مرد در حیاط مدرسه می¬نشینید.

ج)شما دو زن در حیاط مدرسه می¬نشینید.

د)آن دو مرد در حیاط مدرسه می¬نشینند.

تایید

12. ما هو الصحیح للفراغ حسب الجملتین:

اشترکتْ في مسابقات الشطرنج الطالبةُ ............ من صفّنا و الطالبةُ ............من صفِ صدیقتي

دانش آموز دهم از کلاس ما و دانش آموز نهم از کلاس دوستم در مسابقات شطرنج شرکت کردند. (1 نمره)

الف) العاشرُ / التاسع

ب)العاشرةُ / التاسعة

ج)عشرُ / تسعَ

د)عشرةُ / تسعةُ

تایید

13.کلُ اُسبوعُ فیه............ و کلُ شهرٍ فیه................ (0.5 نمره)

الف) سبعُ ایامٍ / ثلاثونَ یوماً

ب)سبعةُ یوماً / ثلاثونَ یومٍ

ج)سَبعةُ ایامٍ / ثلاثونَ یوماً

د)سبعُ یومٍ / ثلاثون ایامٍ.

تایید

14.ماهو الفاعل في هاتین الجملتین:

(محمدٌ اِشْتَرکَ في مهرجان الاسماکِ و تَشترکینَ معه ایضا) (1 نمره)

الف) هو (ضمیر مستتر) / هی (ضمیر مستتر)

ب) محمدٌ (اسم ظاهر) / هی (ضمیر مستتر)

ج)محمدٌ (اسم ظاهر) / انتِ (ضمیر مستتر)

د)هو (ضمیر مستتر) / یاء (ضمیر بارز)

تایید

15.عیّن الصحیح لترجمه الجملة التالیة:

"تَجَلّی اتحاد الامة الاسلامیة في صور کثیرة منها تعایشهم مع الآخرین". (1 نمره)

الف) اتحاد امت اسلامی در اشکال مختلفی تجلی یافت، از آن جمله همزیستی آنان با دیگران است.

ب) اتحاد امت اسلامی در اشکال مختلفی تجلی می یابد، از آن جمله همزیستی آنان با دیگران است.

ج)اتحاد امت اسلام در عکس های مختلفی تجلی یافته است، از آن جمله زندگی کردن آنان با دیگران است.

د)اتحاد امت اسلام در اشکال مختلف تجلی یافته بود، از آن جمله همزیستی آنان با دیگران است.

تایید

16. عیّن الصحیح في ترجمة الجملة التالیة:

"حاوَلَ العُلماء معرفةَ سرّ هذه الظاهرة العجیبة" (1 نمره)

الف) دانشمند می¬کوشند سر این پدیده عجیب را بدانند.

ب) دانشمندان همواره کوشیده اند تا سر آن پدیده عجیب را دریابند.

ج)دانشمندان کوشیدند سر این پدیده عجیب را دریابند.

د)دانشمندان می¬کوشند سر آن پدیده عجیب را دریابند.

تایید

17. عیّن الصحیح في الترجمة لهذه العبارة (ستةٌ و سبعون طالباً یدرسُ في ثانویتنا) (1 نمره)

الف)شصت و هفت دانش¬آموز در دبیرستان درس می¬خوانند.

ب)هفتاد و شش دانش اموز در در دبیرستان درس می¬خواندند.

ج) هفتاد و شش دانش¬آموز در دبیرستان ما درس می خوانند.

د)شصت و هفت دانش¬آموز در دبیرستان ما درس می¬خواندند.

تایید

18.ایةُ کلمةٍ من الکلمات التالیة مشتقةٌ؟ (1 نمره)

الف) آمال

ب) الکتب

ج)المفاهیم

د)الانهار

تایید

19.ما هي الاسماء المشتقة في هذه العبارة:

(ما نُرسلُ المُرسَلینَ الاّ مُبَشِّرینَ و مُنذِرینَ) (1 نمره)

الف)اسم فاعل/اسم مفعول / اسم فاعل

ب)اسم مفعول / اسم فاعل / اسم فاعل

ج)اسم فاعل / اسم مفعول / اسم مفعول

د)اسم مفعول /اسم مفعول /اسم فاعل

تایید

20. عیّن الصحیح في الترجمة: (سَلِ الْمَصانِعَ رَکْباً تَهیمُ فِي الْفَلوَاتِ) (1 نمره)

الف)الف)از سوارهای سرگشته در بیابان¬ها درباره آب¬انبار¬ها بپرس.

ب)از آب¬انبار¬ها درباره سواران سرگشته در بیابان¬ها بپرس.

ج)از کاروان سرگشته در بیابان¬ درباره آب انبار¬ها بپرس.

د)از کاروان¬های سرگشته در بیابان¬ درباره آب¬انبار بپرس.

تایید

21.في ایّة جملة لاتوجد نونُ الوقایة؟ (1 نمره)

الف)ربِّ اجعلنی مُقیمَ الصّلاةِ.

ب)اللّهم انفعنی بما عَلَّمْتَنی

ج)انّ الله امرنی بمداراة الناس.

د)اُکتبی لی رسالة فانا مشتاقٌ الیکِ.

تایید

22. ما هو الشکل المجهول لهذه الجملة

(یُخرِجُ اللهُ المومناتِ من الکربِ العظیم) (1 نمره)

الف)تُخْرَجْنَ المومناتُ

ب)یُخْرَجْنَ المومناتُ

ج)تُخْرَجُ اللهُ المومناتَ

د)تُخْرَجُ المومناتُ

تایید

23. ما هو نائب الفاعل في هذه العبارة علی الترتیب:

(بُنِيَ مطعمٌ في مدینةٍ و هُدِّمَ بعد سنوات) (1 نمره)

الف)اسم ظاهر/ اسم ظاهر

ب)اسم ظاهر /ضمیر بارز

ج)ضمیر مستتر / ضمیر مستتر

د)اسم ظاهر /ضمیر مستتر

تایید

24.في ایّة جملةٍ یمکن ان نترجم ال (الف و لام) کاسمِ اشارةٍ؟ (1 نمره)

الف)هل یحبُّ الدلفینُ الانسانَ حقّاً؟

ب) سَحَبَ تَیّارُ الْماءِ رَجُلاً إلَی الْاعماقِ بِشِدَّةٍ، وَ بَعدَ نَجاتِهِ قالَ الرَّجُلُ.

ج) تَحسَبُ الدَّلافینُ سَمَکَ الْقِرْشِ عَدوّاً لَها.

د) الدَّلافینَ تَسْتَطیعُ أَنْ تَتَکَلَّمَ بِاسْتِخدامِ أَصواتٍ مُعَیَّنَةٍ.

تایید

اقرا النص التالي ثم اجب عن الاسئلة.

(الکلمات الصعبة: یحکي: گفته¬اند که ... / قصّ : تعریف کرد /نکتة: جوک /سَئِمَ: خسته شد / التذمر: غرغر کردن)

(يُحكى أنّه كان هناك رجل حكيم يأتي إليه الناس من كلّ مكان لاستشارته. لكنهم كانوا في كلّ مرّة يحدّثونه عن نفس المشاكل والمصاعب التي تواجههم، حتى سئم منهم. وفي يوم من الأيام، جمعهم الرجل الحكيم وقصّ عليهم نكتة طريفة، فانفجر الجميعُ ضاحكين. بعد بضع دقائق، قصّ عليهم النكتة ذاتها مرّة أخرى، فابتسم عدد قليل منهم. ثمّ قصّ مرّة ثالثة، فلم يضحك أحد. عندها ابتسم الحكيم وقال: - "لا يمكنكم أن تضحكوا على النكتة نفسها أكثر من مرّة، فلماذا تستمرون بالتذمر والبكاء على نفس المشاكل في كلّ مرة)

25. کم مرة حکی الرجل الحکیم النکتةَ للناس؟ (1 نمره)

الف) ثلاث مرات

ب) مرتینِ

ج) اربع مرات

د)مرتینِ و النصف

تایید

26.ما هي العبرة المُستفادة من هذه القصة القصیرة؟ (1 نمره)

الف)حکایة النکتة للناس امرٌ جیدٌ.

ب)التذمرُ امام المشاکل یُحلّ المشاکل

ج)القلق و التذمر لا یحلّان المشاکل.

د)یجب ان نستمع الی نکات الشیوخ.

تایید