آزمون عربی یازدهم تجربی (پایانی 1400) به صورت دیجی فرم

تَرجِم الکَلِمَتین اللّتَینِ تحتهما خطّ

وَجَدْتُ بَرنامَجاً يُساعِدُني عَلَی تَعَلُّمِ الْعَرَبيَّةِ (0.5 نمره)

اُکْتُب في الفراغ عدداً مناسباً:

الیومُ ------------ من الأیامِ الأسبوعِ یومُ الأحَد (0.25 نمره)

عَیِّن نوعَ الافعالِ فیما تحتَهُ خطٌّ: (ماضی – مضارع – امر )

تَعَلّمُوا العربیّةَ أیّها الطُلّابُ. ( ) (0.5 نمره)

کلمات هر شماره با کدام یک از گزینه های زیر مربوط می شود:


1) شجَرَةُ النّفط

2) الدکتوراه الفخریّه

3) الکلام

4) شجرة البلوط

5) الدکتوراه

6) المِسک

 

الف) عِطرٌ یُتَّخَذُ مِن نوعٍ مِن الغِزلانِ.

ب) هِيَ مِن الاَشجارِ المُعَمَّرَةِ و قَد تُبلَغُ مِن العمرِ ألفَی سنةٍ.

ج)هِيَ مِن الاَشجارِ المُعَمَّرَةِ و قَد تُبلَغُ مِن العمرِ ألفَی سنةٍ.

د) لَهُ آدابٌ یَجِبُ عَلَی المُتَکَلِّمِ أن یعمَلَ بها

ه) هيَ شهادَةٌ تُعطَی لِـشخصٍ تقدیراً لِـجهودِهِ فی مَجالٍ مُعیّنٍ (1 نمره)

عَیِّنِ اسمَ الفاعلِ و اسمَ المفعول ثُمَّ تَرجِمهَا:

ایا خالق کل مَخلوق

اسم الفاعل( ) اسم المفعول( ) (0.5 نمره)

تَرجِمِ الأفعال التی تحتها خطّ.

اتَّصَلوا بِالاستاذِ هاتِفيّاً .(......................) (0.25 نمره)

کَمِّلْ الفَراغاتِ في التـَرجمة: 

يَسأَلُ الطّالِبُ مُعَلِّمَ عِلْمِ الْـَاحياءِ تَعَنُّتاً .

دانش آموز از معلم ...................... به خاطر .................. سوال می کند. (0.5 نمره)

عَیِّن الترجمة الصحیحة لِلاَفعالِ الّتی تحتها خط:

لِتَستَمِعوا إلی کلامِ الحقِّ. (0.25 نمره)

کَمِّل الفراغَ فی تَرجمةِ الافعال:

لَم یُسافِروا فی شهرِ رمضان. در ماه رمضان ........... (0.25 نمره)

کَمِّل الفراغَ حولَ الحوارِ:

 أَ ضَغطُ الدَّمِ عِندَکَ؟ ما ......... ضَغطُ الدّمِ.

  (0.25 نمره)

اُکتُبْ فِي الفَراغ اَلکَلِمَتَینِ الـمـُتَرادِفَتَینِ و اَلکَلَمَتَینِ الـمُتضادَّتینِ.

کلمات: (البَیع -النوی – اللُبّ – الشراء – خَفیّ- الـمحرار)

الف)...................=..........................

ب).......................≠..................... (0.5 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

تعالَ نذهب الی الملعَب (0.5 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

قَد نُقِلَت ألفاظٌ فارسیّةٌ کثیرةٌ إلی العربیّةِ بِسَبَبِ التّجارةِ. (0.5 نمره)

عَيـِّن تَرجَمَتَهَا الصَّحيحَةَ:

أتقَی النّاسِ مَن قالَ الحَقَّ فی مالَهُ و علیهِ:

  (0.25 نمره)

فعل های مشخص شده را ترجمه کن:

أَنا «لَمْ أُسافِرْ» في السَّنَتَينِ الْماضيَتَينِ .(......................) (0.25 نمره)

تَرجِمِ الأفعال التی تحتها خطّ.

 قُمْ لِلْمُعَلِّـِمِ وَفِّهِ التَّبْجيلا .(......................) (0.25 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

اَلَّفَ الدُّکتورُالتّونجيُّ کِتاباً يَضُمُّ الْکَلِماتِ الْفارِسيَّةَ الْمُعَرَّبَةَ (0.75 نمره)

تَرجِم الکَلِمَتَینِ اللَّتَینِ تَحتِهما خَطٌّ:

1) يَلتَفِتُ تارَةً إلَی الوَراءِ :......................

2) آنّه ماری شیمِل مُعجبةٌ بإیرانَ: ..................... (0.5 نمره)

عَيـِّنِ الْمَحَلَّ الْإعرابـيَّ لِلْکَلِماتِ الَّتِي تحتها خطّ

 

الف) اَلصَّبْرُ مِفتاحُ الْفَرَجِ .

ب) فَقَدِ ازْدادَتِ الْمُفرَداتُ الْعَرَبيَّةُ في اللُّغَةِ الْفارِسيَّةِ (1 نمره)

کَمِّلْ الفَراغاتِ في التـَرجمة:

فَلْيَعْبُدوا رَبَّ هذَا الْبَيْت * الَّذي أطْعَمَهُم مِنْ جوعٍ .

پس پروردگار این خانه را بايد بپرستند، همان که در .................. به آنها ................... . (0.5 نمره)

عَیِّن نوعَ الافعالِ فیما تحتَهُ خطٌّ: (ماضی – مضارع – امر )

إرجِعُوا إلَی الملعَبِ. ( ) (0.5 نمره)

عَیِّن نوعَ الافعالِ فیما تحتَهُ خطٌّ: (ماضی – مضارع – امر )

 و إذا خاطَبَهُم الجاهِلونَ قالُوا سلاماً.( ) (0.5 نمره)

کَمِّلْ الفَراغاتِ في التـَرجمة:

لاتَغتَرّوا بِصَلاتِهِم و لا بِصیامِهِم. ولکِن إختَبِروهُم عند صِدقِ الحدیث:

فریب نماز و ...... آنها را نخورید بلکه آنها را هنگام راستگویی .......... (0.5 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ. 

يا أيُّهَا الَّذينَ آمَنُوا اجْتَنِبوا كَثيراً مِنَ الظَّنِّ  ---------------------------------- (0.5 نمره)

عَیِّن نوعَ الافعالِ فیما تحتَهُ خطٌّ: (ماضی – مضارع – امر )

مَن یَکذِب لا ینجَح. ( ) (0.5 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

يَدْفِنُ السِّنجابُ بَعْضَ جَوزاتِ الْبَلّوطِ تَحتَ التُّرابِ (0.75 نمره)

اُکْتُب في الفراغ عدداً مناسباً:

سَبعَة و ثمانونَ ناقصُ سبعَة و عِشرین یُساوي: -------------- (0.25 نمره)

إقرأ النَّصَّ التّالیَ ثُمّ أجِبِ الأسئلۀَ

تُعَدُّ الدُّکتورَةُ» آنّه ماري شيمل» مِن أشَهر الْمُستَشرِقينَ. حَصَلَتْ عَلَی شَهادَةِ الدُّکتوراه في الْفَلْسَفَةِ وَ هيَ في التّاسِعَةَ عَشْـَرةَ مِن عُمرِها . کانَتْ شيمِل تَدعو الْعالَمَ الْغَربيَّ الْمَسيحيَّ لِفَهمِ حَقائِقِ الدّينِ الْاسلاميِّ .هی قالت : أَنا أَقرَاُ الْـَادعيَةَ وَ الْـَاحاديثَ بِاللُّغَةِ الْعَرَبيَّةِ وَ لا أُراجِعُ تَرجَمَتَها.دَرَّسَتْ ما يُقارِبُ خَمسَةً وعِشْرينَ عاماً في جامِعةِ هارفارد . قَبلَ وَفاتِها أَوْصَتْ شيمِل زُمَلاءَها أَن يشُـَکلِّوا فَريقاً لِلْحِوارِ الدّينيِّ وَ الثَّقافيِّ .

 

الف) ما هيَ شَهادَة شيمِل ؟ ----------------------

ب) بماذا أَوْصَتْ شيمِل زُمَلاءَها ؟----------------------

ج) مَن کانَتْ شيمِل تَدعو لِفَهمِ حَقائِقِ الدّينِ الْاسلاميِّ ؟------------------------------

د) کم عاماً دَرَّسَتْ شيمِل في جامعةِ هارفارد ؟-----------------------------------

 

2) عَیِّنِ الْجُملَةَ الصَّحیحَةَ وغَیْرَ الصَّحیحةِ حَسَبَ النَّصِّ :

الف) حَصَلَتْ شيمِل عَلَی شَهادَةِ الدُّکتوراه في الْفَلْسَفَةِ. الصَّحیحَ • الْخَطأ •

ب) تُراجِعُ شيمِل الی تَرجَمَةِ الْـَادعيَةِ وَ الْـَاحاديث . الصَّحیحَ • الْخَطأ • (1.5 نمره)

عَيـِّن تَرجَمَتَهَا الصَّحيحَةَ: 

لَنْ تَنالُوا الْبِرَّ حَتَّی تُنْفِقوا مِمّا تُحِبّونَ .

  (0.25 نمره)

کَمِّل الفراغَ فی تَرجمةِ الافعال:

یا علیٌّ لاتَکذَب فی حیاتک. ای علی در زندگیت .......... (0.25 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

تَنمُو أثمارُ العِنَبِ البرازیلیِّ علَی جِذعِها (0.75 نمره)

عَیِّن الکَلِمَةَ الْغَریبَةَ في المَعْنی:

الف) الزَّميل القَميص الصَّديق الحَبيب

ب) المُزارع الفلاح التَعَنُّت الـمُدَرِّس (0.5 نمره)

عَیِّن الترجمة الصحیحة لِلاَفعالِ الّتی تحتها خط:

ما تُنفِقُوا مِن خیرٍ فَإنَّ اللهَ بِهِ علیمٌ. (0.25 نمره)

تَرجِمِ الأفعال التی تحتها خطّ.

کانوا يَکْتُبونَ رَسائِلَ.(......................) (0.25 نمره)

اُکْتُبْ مُفرَداً أَوْ جَمعَ الْکَلِمَتَیْنِ :

المَجالات (مفرد) ...............

الجِسر (جمع) .................... (0.5 نمره)

تَرجِم الجملتین حَسَبَ القواعِدِ التّي قَرَأتها في مَعاني الأفعال النّاقِصَة

الف) کانَ لـي بَرنامَجٌ.-------------------

ب)فَتُصْبِحُ الارْضُ مُخْضَرَّةً .------------------- (1 نمره)

کَمِّل الفراغَ حولَ الحوارِ:

ماذا تَکتُبُ لِي، یا حضرَةَ الطَّبیبِ؟............. لکَ الشَّراب و الحبوب المسکِّنَة. (0.25 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

اَلنّاسُ نيامٌ فَإذا ماتُوا انْتَبَهوا (0.5 نمره)

اُکتُبْ فِی الفْرَاغ کَلِمَةً مُناسِبَةً «کَلَمَتانِ زائِدتانِ»

(الَثقَّافةَ- الفُسوق- فَشِلَ- الانجِليزيَّة- اَلْغیبَةُ- اَلسَّبّورَةُ- الالْتِفاف- تَارَةً )

 

1. هيَ أَنْ تَذْکُرَ أَخاكَ وَ أُختَكَ بِما يَکْرَهانِ.-----------

2. اَللُّغَةُ الرَّسميَّةُ في بِريطانيا .-----------

3. اَلتَّجَمُّعُ وَ الدَّوَرانُ حَوْلَ شَيءٍ .-------------

4. لَوحٌ أَمامَ الطُّالّبِ يُکْتَبُ عَلَيهِ .----------

5. هيَ الْقِيَمُ الْمُشتَرَکَةُ بَينَ جَماعَةٍ مِنَ النّاسِ .---------

6. لَم يَنْجَحْ بَلْ خَسِرَ . ------------- (1.5 نمره)

تَرجِم اَلجُمَلَۀَ التّالیَةَ إلی الفارِسِیةِ.

وافَقَ الاستاذُ أَنْ يُؤَجِّلَ لَهُمُ الاِمْتِحانَ لِمُدَّةِ أُسبوعٍ واحِدٍ (0.75 نمره)