آزمون آنلاین ویژه معلمان ریاضی متوسطه اول به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

شهر و استان خود را وارد نمایید.

تایید

شماره موبایل خود را وارد نمایید *

تایید

کدام گزینه در مورد بدفهمی دانش آموزان در مورد عدد منفی است؟ (5 نمره)

نادیده گرفتن عدد منفی در عملیات

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

عدم درک مفهوم علامت منفی

همه موارد

تایید

اواخر قرن 17 .......................... جوابهای منفی را به عنوان کاذب رد کرد، چون آنها چیزی کمتر از هیچ چیز را بازنمایی میکردند. (5 نمره)

بوفردینگ

کیلهامن

بهاسکارا

دکارت

تایید

مهم ترین ویژگی های یک مثال مهم و موثر کدام یک از موارد زیر هستند؟ (5 نمره)

شفافیت

عملی و کاربردی

قابلیت تعمیم

شفافیت و قابل تعمیم

تایید

از نظر کیلهامن چرا دانش آموزان درک اعداد منفی را دشوار می دانند؟ (5 نمره)

تعداد پدیده های طبیعی که عملیات با اعداد منفی را بازنمایی می کنند محدود است.

همه موارد

معرفت شناختی دانش آموزان

انتزاعی بودن این اعداد

تایید

"بسیاری از دانش آموزان حاصل 5-7 را با 7-5 یکی در نظر میگیرند." عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

تعمیم خاصیت جابه جایی اعداد به تفریق آنها

عدم درک مفهوم علامت منفی

تایید

با توجه به نظر آموشگران ریاضی در فرايند شكل گيري يك مفهوم، اغلب ابتدا............ رشد مي يابد و سپس یادگیرنده به سوي ........... حركت ميکند. (5 نمره)

درک شهودی- درک ساختار

درک ابزاری- درک ساختار

درک ساختار – درک شهودی

درک ابزاری- درک شهودی

تایید

برخی دانش آموزان بر این باورند که "سه منهای پنج، برابر، صفر میشود" عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

در نظر گرفتن صفر به عنوان کوچکترین عدد

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

عدم درک مبدا محور اعداد و نپذیرفتن صفر به عنوان یک عدد

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

تایید

1. از نظر کدام آموزشگران مثا لها به عنوان پنجر ه ای رو به ذهن فراگیر یاد شده است (5 نمره)

هازان و زازکیس

رولند و ریسلند

رولند و میشنر

ریسلند و میشنر

تایید

اولین گام برای جلوگیری از ایجاد بدفهمی چیست؟ (5 نمره)

روش تدریس مناسب

شناخت بدفهمی ها

تمرکز روی تصحیح بدفهمی ها

هیچ کدام

تایید

در مطالعه بوفردینگ دانش آموزان اعداد علامت دار را چگونه در نظر گرفتند؟ (5 نمره)

منفی ها را کوچکتر از صفر و مثبت ها در نظر گرفتند.

منفی ها را مساوی صفر در نظر گرفتند

همه اعداد را مثبت در نظر گرفتند

همه موارد

تایید

..............مثال فرایندی است که به نحوة جذاب تر کردن و مطلوب تر نمودن ارایة یک مثال اشاره دارد و رغبت و تمایل فراگیران را برای کار و رویارویی با مثال افزایش می دهد. (5 نمره)

آموزشی کردن

تعمیم پذیری

گزینه الف و ب

کاربردی کردن

تایید

کدام گزینه صحیح است؟ (5 نمره)

ارائه اثبا تها از طریق تعریف از ارائه اثبات ها به وسیلة مثال، روشن کننده تر و قابل لمس تر است.

مثال ها نمی توانند رفع کننده موانع و چالش های یک مفهوم ریاضی باشند.

همه موارد

قدرت و توانمندی مثا لها در این است که به عنوان زبان مشترک، در ذهن و حافظة فراگیران اثر مستقیم و مؤثر

تایید

کدام گزینه نادرست است. (5 نمره)

ریاضیات مجموعه ای از مفاهیم به هم مرتبط است که باید کشف شوند.

ریاضیات یعنی جایگزین کردن مفاهیم

ریاضیات مجموعه ای از واقعیات ، تعاریف و رویه های حفظ کردنی است که به هنگام ضرورت بازیابی می شوند.

ریاضیات یعنی آزمون ، بحث و اصلاح

تایید

بیان میکند که آموزش اعداد منفی به دانشآموزان، تلاشی برای اتصال دادن مقادیر کمّی زندگی روزمره با ریاضیات رسمی است. (5 نمره)

بوفردینگ

جولیک

بال

کیلهامن

تایید

این توضیح بیانگر کدام ویژگی مثال است : "مثال به کار گرفته شده بتواند به آساني، دقت و توجه فراگيران را به ويژگ يهای اصلی مفهوم جلب کند و مخاطب اصل یا عصارة مفهوم را به روشنی از مثال دریافت کند" (5 نمره)

شفافیت

همه موارد

شفافیت و قابل تعمیم

قابلیت تعمیم

تایید

به طور متعارف در برنامه های درسی ریاضیات، آموزش رسمی اعداد منفی و عملیات روی آنها در چه پایه هایی شروع می شود؟ (5 نمره)

پنجم تا هشتم

پنجم تا دهم

سوم تا هشتم

سوم تا هفتم

تایید

"برخی از دانش آموزان، برای حل مسائل جمع و تفریق با استفاده از محور عدد، اعداد یک و منفی یک را به عنوان مبدأ محور اعداد در نظر میگیرند" عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

عدم درک مبدا محور اعداد و نپذیرفتن صفر به عنوان یک عدد

در نظر گرفتن صفر به عنوان کوچکترین عدد

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

عدم درک مفهوم علامت منفی

تایید

کدام گزینه در مورد نقش مثال ها صحیح است (5 نمره)

مثا لها فقط تسهیل کننده امر یادگیری هستند.

همه موارد

محدودیت فضای مثال معلم، می تواند باعث بهبود فرآیند یادگیری شود.

مثا لها می توانند تسهیل کننده یا بازدارنده یادگیری باشند

تایید

پلد (2003) از طریق مطالعة دانش آموزان پایه های دوم تا چهارم متوجه شد که ................. (5 نمره)

بچه ها قادر بودند ایده عدد منفی را بپذیرند اما برای عملیات روی این این اعداد به چالش کشیده شدن

بچه ها قادر بودند فقط ایدة عدد منفی را بپذیرند

همه موارد

عملیات روی این اعداد برایشان مانند اعداد نامنفی قابل فهم است

تایید

کدام نوع مثال توانایی و ظرفیت زیادی برای ایجاد ارتباط بین نتایج و مفاهیم دارند. (5 نمره)

مثال های عام

مثالها مرجع

مثال نقض

مثال شروع کننده

تایید