آزمون آنلاین ویژه معلمان ریاضی متوسطه اول به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

شهر و استان خود را وارد نمایید.

تایید

شماره موبایل خود را وارد نمایید *

تایید

واژه ی جبر اولین بار در قرن ................ و میلادی و توسط ................... بکار برده شد. (5 نمره)

هشتم - خوارزمی

نهم - خوارزمی

نهم - فیثاغورس

هشتم - فیثاغورس

تایید

اواخر قرن 17 .......................... جوابهای منفی را به عنوان کاذب رد کرد، چون آنها چیزی کمتر از هیچ چیز را بازنمایی میکردند. (5 نمره)

بوفردینگ

دکارت

کیلهامن

بهاسکارا

تایید

کدام نوع مثال دارای ویژگی هایی به عنوان نمایندهای از یک کلاس یا رده هستند؟ (5 نمره)

مثال های عام

مثالها مرجع

مثال شروع کننده

مثال نقض

تایید

در مطالعه بوفردینگ دانش آموزان اعداد علامت دار را چگونه در نظر گرفتند؟ (5 نمره)

همه موارد

منفی ها را کوچکتر از صفر و مثبت ها در نظر گرفتند.

منفی ها را مساوی صفر در نظر گرفتند

همه اعداد را مثبت در نظر گرفتند

تایید

به طور متعارف در برنامه های درسی ریاضیات، آموزش رسمی اعداد منفی و عملیات روی آنها در چه پایه هایی شروع می شود؟ (5 نمره)

سوم تا هشتم

سوم تا هفتم

پنجم تا دهم

پنجم تا هشتم

تایید

پولیا کدام استدلال را به عنوان حالت های خاص استدلال معرفی کرد؟ (5 نمره)

استدلال استقرایی و تمثیلی

استدلال تمثیلی

استدلال استنتاجی

استدلال منطقی و شرطی

تایید

کدام گزینه در مورد بدفهمی دانش آموزان در مورد عدد منفی است؟ (5 نمره)

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

نادیده گرفتن عدد منفی در عملیات

همه موارد

عدم درک مفهوم علامت منفی

تایید

..............مثال فرایندی است که به نحوة جذاب تر کردن و مطلوب تر نمودن ارایة یک مثال اشاره دارد و رغبت و تمایل فراگیران را برای کار و رویارویی با مثال افزایش می دهد. (5 نمره)

تعمیم پذیری

گزینه الف و ب

آموزشی کردن

کاربردی کردن

تایید

با توجه به نظر آموشگران ریاضی در فرايند شكل گيري يك مفهوم، اغلب ابتدا............ رشد مي يابد و سپس یادگیرنده به سوي ........... حركت ميکند. (5 نمره)

درک ابزاری- درک شهودی

درک ابزاری- درک ساختار

درک ساختار – درک شهودی

درک شهودی- درک ساختار

تایید

از نظرگلدنبرگ و میسون مثا لهای .........مثال هایی هستند که تأمین کنندة قیود و شرایط مفهوم باشند. (5 نمره)

عام

خوش ساخت

هیچکدام

شروع کننده

تایید

1. از نظر کدام آموزشگران مثا لها به عنوان پنجر ه ای رو به ذهن فراگیر یاد شده است (5 نمره)

هازان و زازکیس

ریسلند و میشنر

رولند و میشنر

رولند و ریسلند

تایید

کشف راهبردهای محاسباتی .................. (5 نمره)

باعث می شود قابلیت های ریاضی در دانش آموزان رشد کند

همه موارد

باعث می شود در محاسبات راحتر عمل می کنند.

باعث می شود احساس عددی در دانش آموزان به صورت قوی تر توسعه می یابد.

تایید

"بسیاری از دانش آموزان بر این باورند که نمیتوان هیچ مقداری از صفر برداشت و صفر کوچکترین عدد است" عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

عدم درک مبدا محور اعداد و نپذیرفتن صفر به عنوان یک عدد

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

در نظر گرفتن صفر به عنوان کوچکترین عدد

عدم درک مفهوم علامت منفی

تایید

- "برخی دانش آموزان بر این باورند که در تفریق 5-3، سه منهای پنج معنی نمی دهد چون 3 کمتر از5 است." عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

تعمیم خاصیت جابه جایی اعداد به تفریق آنها

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

نادیده گرفتن علامت منفی در عملیات

تایید

به اعتقاد زازکیس و لیکین فضاي مثال فراگیران چند نوع هستند. (5 نمره)

سه نوع

دو نوع

چهار نوع

یک نوع

تایید

کدام گزینه در مورد نقش مثال ها صحیح است (5 نمره)

محدودیت فضای مثال معلم، می تواند باعث بهبود فرآیند یادگیری شود.

همه موارد

مثا لها فقط تسهیل کننده امر یادگیری هستند.

مثا لها می توانند تسهیل کننده یا بازدارنده یادگیری باشند

تایید

پلد (2003) از طریق مطالعة دانش آموزان پایه های دوم تا چهارم متوجه شد که ................. (5 نمره)

بچه ها قادر بودند فقط ایدة عدد منفی را بپذیرند

همه موارد

بچه ها قادر بودند ایده عدد منفی را بپذیرند اما برای عملیات روی این این اعداد به چالش کشیده شدن

عملیات روی این اعداد برایشان مانند اعداد نامنفی قابل فهم است

تایید

اولین گام برای جلوگیری از ایجاد بدفهمی چیست؟ (5 نمره)

تمرکز روی تصحیح بدفهمی ها

هیچ کدام

شناخت بدفهمی ها

روش تدریس مناسب

تایید

"بسیاری از دانش آموزان حاصل 5-7 را با 7-5 یکی در نظر میگیرند." عبارت فوق مربوط به کدام نوع بدفهمی عدد منفی است؟ (5 نمره)

عدم درک تفاوت بین عدد مثبت و منفی

تعمیم مقایسه اعداد طبیعی به اعداد منفی

تعمیم خاصیت جابه جایی اعداد به تفریق آنها

عدم درک مفهوم علامت منفی

تایید

بیان میکند که آموزش اعداد منفی به دانشآموزان، تلاشی برای اتصال دادن مقادیر کمّی زندگی روزمره با ریاضیات رسمی است. (5 نمره)

بوفردینگ

کیلهامن

جولیک

بال

تایید