آزمون فارسی دهم نوبت شهریور به صورت دیجی فرم

نام و نام خانوادگی خود را وارد نمایید *

تایید

نام معلم خود را وارد نمایید *

تایید

بیت زیر را بر اساس ترتیب اجزای جمله در زبان فارسی، مرتّب کنید.

بــــرآویخت رهّـــام بــــــا اشکبــوس /بـــرآمــد ز هــر دو سپــه، بوق و کـوس (0.5 نمره)

تایید

شاعر در شعر زیر، چه آرایه ای را پدید آورده است؟

جز تو کسي نمانده است / که در زندگي ما نخل و عِنَب و تاکستان بکارد (0.5 نمره)

تایید

از دید روحي ـ رواني چه ویژگي هایي در کلام فردوسي هست که ما ایرانیان بدان مي بالیم؟ (0.5 نمره)

تایید

.موارد زیر را به نثر روان بنویسید . (هر مورد نیم نمره)

کز همه شیرین سخني گوش ماند

که رهّام را جام باده است جُفت .

پس به هر دستي نشاید داد دست

من گوش استماع ندارم، لمِن تقَول

تجلّي هستي است جان کندن من

در نهایت تخت و گاه بود.

ای کاش عظمت در نگاه تو باشد.

تا با خاک اُنس نگیری راهي به مراتب قُرب نداری.

(4 نمره)

تایید

.از بین گزینه های زیر کدام یک جملة مرکب است ؟ با دلیل؟

 صبح روز بعد با صدای همهمة بیرون ، سراسیمه، بلند شدیم .

 تفنگ دوربیندارش نشان ميدهد که تکتیرانداز است (1 نمره)

تایید

کدام قسمت جمله زیر حذف شده است؟ نوع حذف را مشخّص کنید.

« نیکوخو، بهتر هزار بار از نیکو رو. « (1 نمره)

تایید

نام آرایه ادبي قسمتِ مشخّص شده را در داخل کمانک بنویسید.

بگذار بوسه زنیم بر شمشیری که در دستان توست.( )

آسمان را دیدم که در انتظارِ سپیده دم ميلرزید.( )

کار پاکان را قیاس از خود مگیر/ گرچه باشد در نوشتن شیر و شیر ( )

چنان ننگش آمد ز کار هجیـر /که شد الله رنگش به کردار قیر ( )

(2 نمره)

تایید

در کدام گزینه، آرایة اغراق وجود دارد؟ چرا؟

 سپهبد، عنـــان، اژدها را سپُرد /به خشم از جهان، روشنایي ببرد

 برآویخت رهّـــام با اشــکبوس برآمد/ ز هر دو سپـه بوق و کوس (1 نمره)

تایید

-شکل درست نوشتاری واژگان نادرست را بنویسید.

1/2 )شفق، آینه دار نجابتت و فلق، محرابی که تو در آن نماز صبح شهادت گذاردهای.

2/2 )یوسف در مقابله ی جفا، وفا کرد و در مقابلهی زشتی، آشتی کرد و در مقابلهی لعیمی، کریمی کرد.

3/2 )رقعه ای نوشتم و عذری خاستم و گفتم که »بعد از این به خدمت رسم.«، و غرض من دو چیز بود.

4/2 )کمــــان را بمـالیــد رستـم بــــه جنگ /بــــه شصت انــــدر آورد، تیــر خدنگ

5/2 )صد هـزاران ایـــن چنین اشبــــاح بیــن /فــرقشـــان هفتـــــاد سالـــه راه بیــن

6/2 )خروس غالب بر حریف مغلوب که تسلیم اختیار کرده، مخذول و نالان استرهام میکرد، رحم نیاورد (1.5 نمره)

تایید

کدام ویژگيهای شعر ِحماسي، در بیت زیر به چشم ميخورد؟

( داستاني، قهرماني ، قومي و ملّي، حوادث خارق العاده)

کمان را به زه کرد و بُگشاد بر/ نَبُد مرغ را پیش تیرش گذر ( ) (0.5 نمره)

تایید

معني کلمات مشخّص شده را بنویسید.

کُلّة پاها مانده بود، با سُم ها و ما چشم به راه آخر کار

مُکاری از ما سي دینار مغربي ميخواست

ای مفتخـر بــــه طــالـع مسعود خویشتن /تــأثیر اختـــران شما نیــز بگــــــــذرد

ارتجالًا انشایي مي ساخت و با صدای گرم و رسا به اصطالح امروزی ها » اجرا مي کرد

در نوای طوطیان حاذق بُدی

سبک تقریر او در انشا تقلیدی بود کودکانه از گلستان سعدی.

(1.5 نمره)

تایید

در سروده زیر، منظور شاعر از مصراع های مشخّص شده چیست ؟

تو را » جنوب « نامیدم / ای سرزمیني کز خاکت / خوشه های گندم مي روید / و پیامبران برمي خیزند (0.5 نمره)

تایید

درباره کاربرد » را « در بیت زیر توضیح دهید.

هدیه ها ميداد هر درویش را/ تا بیابد نطق مرغ خویش را (1 نمره)

تایید

کدام گزینه ترکیب اضافي است؟ هسته آن را مشخّص کنید.

 حسّ زیبا  پرستوی عاشق  سرور آزادگان  برترین حماسه (0.5 نمره)

تایید

مفهوم مربوط به هر بیت را انتخاب کنید .( یک مورد اضافه است )

گذرا بودن زندگي – یگانه پرستي – ارزش معنوی مبارزه - غرور و تکبر- توکل بر خدا

چو گفتمش که دلم را نگاه دار چه گفت /ز دست بنده چه خیزد، خدا نگه دارد

بزد بر بر و سینة اشکبوس /سپهر آن زمان دست او داد بوس

هم مرگ بر جهان شما نیز بگذرد /هم رونق زمان شما نیز بگذرد

جز از جام توحید، هرگز ننوشم /زني گر به تیغ ستم گردن من

(2 نمره)

تایید

نقش دستوری کلمات مشخّص شده را بنویسید. (متمّم ، نهاد ، قید ، فعل ، مسند ، مفعول )

« ناتانائیل، من به تو شور و شوقي خواهم آموخت . پس، درهای امید و روشنایي را به روی ما بگشای»

من ( ) شور و شوقي ( ) امید ( ) روی ما ( ) (1 نمره)

تایید

در بیت زیر نهاد و گزاره را مشخّص کنید .

من آزاده از خاک آزادگانم (1 نمره)

تایید